三年级上品德与社会教学实录规则有什么用人教新课标.docVIP

《规则有什么用》教学实录 （课堂实录） 师：学完规则在哪里一课后，有同学问我：教师生活中处处有规则，它们到底有什么用呀？（板书：规则有什么用）为了解决这个问题，老师请同学们课前调查了咱们学校里的规则，并按不同的时间或场所分类记录，那今天我们就先来研究一下学校里规则有什么用？（板书：学校）怎么样，任务完成了吗？ 生：（积极回应） 师：那，把你的调查结果介绍给同组的同学听好吗？ （生以小组为单位讨论交流调查报告，老师巡视，了解情况。） 师：唉！我发现一个问题，王欣涛他们小组到现在为止还没有开始介绍。欣涛能告诉大家为什么吗？ 王：我们组四个同学都想先介绍，结果大家一起说，谁也听不见，所以…… 师：同学们，快给他们出出主意，怎样解决这个问题呀？ 生：组长安排介绍的顺序。 生：一个同学介绍时其他同学认真听。 师：哦，我明白了，小组交流时也要守规则，不然……那我们就快按照规则进行吧。 生继续交流。 师：谁愿意把你的调查结果跟大家分享呀！ （生利用实物演示仪展示，并汇报调查表。） 调查内容 学校里的规则 调查时间或场所 课堂上 调查方法 看到的、听到的 我找到的规则 ①课堂上要先举手后发言；②课堂上不能搞小动作；③课堂上不能随便下座位；④课上不能随便说话；⑤课上不能打扰别人。 调查结果 我一共找到了（5）条规则。 师：同学们，课堂上在倾听同学发言时应注意什么？ 生：认真听，不搞小动