重视基础 依托项目 逐步提升 - 宝教信息网.pptVIP

重视基础 依托项目 逐步提升 ——金山区小学劳技教师培训工作回顾 2011年 4月13日 二、主要工作： 1、以通识培训为基础，引导教师了解课程标准和教材。 项目培训： 《小学劳技课程标准解读》 《劳技新教材通识培训》 2、以具体项目为载体，强化教师的操作技能和设计能力。 （1）专项培训： 纸工制作； 铁丝加工； 木工制作工序；电工和电子技术 （2）比赛促培训。 劳技教师基本功比赛、劳技拓展作业设计、劳技学习单设计、教学设计评比、 3、以任务为驱动，实施分层培训 校本培训 0-5年的职初教师培训 骨干培训。 网络培训。 结语： 培训形式： 专题讲座——操作训练——课例剖析—— 教学实践——反思总结等 。 培训原则： 理论和实践相结合，面授和自主学习相结合，集中和分散相结合，实践和研究相结合。 * * 21.9 35.6 42.5 17.8 76.7 5.5 24.7 50.6 24.7 比例% 73 16 26 31 13 56 4 18 37 18 人数 中师 专科 本科 初级 中级 高级 51岁以上 36-50岁 35岁以下 教师总数 学历 职称 年龄 类别 一、师资现状