三年级下册美术教案彩色的梦3湘美版.docxVIP

义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册 第14课《彩色的梦》教学设计 一、教学目标： 学生能够正确了解、认识梦境，区分梦境与现实的不同； 学生能描绘出一个奇异而美丽的梦境。 培养学生大胆的创造力，关注生活、热爱生活的情感。 二、教学重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。教学难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。 三、教学过程： （一）视频导入，营造梦境 1.出示懒羊羊的图片：大家看这是谁？懒羊羊。你能模仿懒羊羊的口气说说这句话吗？ 生模仿 播放懒羊羊梦境视频。 懒羊羊爱做梦，我们也有属于自己的彩色梦，今天就让我们描绘出自己的彩色梦吧 板书课题：彩色的梦 （二）对比观察，形成认知 先来考考大家：画面中的梦境跟真实景象有哪些相同与不同之处呢？ 学生回答 师：梦中的一切都变得奇妙起来，瞧，小兔子变得比人还大；月亮满街都是；南极朋友企鹅也来了；小朋友站在了花朵上……一切都变得奇妙起来。 （三）欣赏，感受梦境之真实、之离奇 达利画作《奇异的梦》：找一找达利画作《奇异的梦》中离奇古怪的部分。 学生： 教师：画中的大象、蝴蝶与拐杖这些真实的元素被画家巧妙地将梦境与现实世界联系在一起。大象那看似不可思议的细长、纤弱的腿，使画面充满了迷幻般的梦境色彩。插着蝴蝶翅膀的小人试图用拐杖来支撑大象的身体，流露出画家对梦境的贪恋。 欣赏书上其它作品 美国苏斯，《一条鱼，两条鱼，红色的鱼