三年级下册美术教案小魔盒岭南版.docVIP

小魔盒 教学设计 1教学目标 通过掌握纸塑的加工变形方法，学会从平面到立体的设计制作，强化空间造型能力。 能大胆想象和创新设计一个艺术造型能“伸缩变化”、有色彩对比的小魔盒。 通过废物利用，培养学生的造物意识，体验创造美的乐趣，提高审美能力。 2学情分析 1、知识与技能：能利用盒子的开合特点，设计制作一个“动态”或“静态”或带音乐的小魔盒。 2、教学过程和方法：①在活动中，了解“小魔盒”的趣味性。②在探究设计制作方法中，了解“伸缩”的设计方法。③能根据作业评价要点，设计制作一个“动态”或“静态”或带音乐的“小魔盒”。 3、大胆想象和创新设计，体现创作的乐趣，提高自身的审美观。 3重点难点 掌握纸塑的加工变形方法，学会从平面到立体的设计制作，能合作设计制作一个“动态”或“静态”或带音乐的小魔盒。 通过废物利用，创意设计一个艺术造型能“伸缩变化”、有色彩对比的小魔盒。 4教学过程 活动1【活动】小魔盒 教学过程 一、引入 1.放课件（欣赏作品） 2.欣赏教师范画（讨论） 3.了解课件中的意境（提出看法） 二、讲授新课 课题：（小魔盒） 1.、魔术表演，每个小组发一个“小魔盒”。 ①猜一猜，里面是什么？ ②讨论，能变出什么？（想象魔盒的名字）有趣在哪里？（能伸缩、造型夸张）美在哪里？（造型独特、色彩对比、废物妙用） ③评价，小组写出评价，放在“魔盒展示会”上，互相参观。 ④联