三年级上册数学教案-12 乘除法估算 浙教版.docxVIP

乘除法估算 【教学目标】 （一）知识目标： 1．初步掌握多位数乘除一位数的估算方法； 2．在问题情境中，感受估算的价值和意义； （二）能力目标： 1．在表述估算的过程中，锻炼学生的语言表达能力； 2．培养学生的分析、判断能力。 （三）情感目标： 1．在解决日常生活问题的过程中，培养学生估算的意识和习惯； 2．在现实的问题情境中，体验如何把握数的大致范围，从而培养学生的数感； 【教学重点】 让学生在问题情境中感受估算的价值和意义，学会估算的方法。 【教学难点】 培养学生的分析、判断能力。 【教学过程】 一、引出“大约”，揭示课题： 师：在上课之前，老师先和大家做个“猜价钱”的游戏，想不想玩？ 生：想。 师：看到我手中这支笔了吗？谁能猜一猜我这支笔多少钱？ 生：……（让两三名学生猜） 师：我看让大家凭空猜有点困难，老师给大家提供一个范围。这支笔在1元到2元之间。 让一生说 师：你能肯定这支笔就是这么多钱吗？ 生：不能。 师：那你这句话怎么改就肯定对？ 生：这支笔大约…… 师：非常好！“大约”这个词非常广泛的应用于我们的现实生活中，每当我们想知道个大概其的时候就会用到这个词。那把它用到计算当中呢？就叫“估算”。 揭示课题：今天我们一起来研究乘除法的估算。 二、探究新知，初步学会估算： 1．除法估算： （1）出示情境图 师：通过这幅图，你能提出哪些数学问题？ 【引导学生用上“大约”一词】