四年级上册数学教案-8.2 模球游戏｜北师大版（2014秋）.docxVIP

第二课时 摸球游戏 课题： 摸球游戏 课型： 新授课 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第97—98页。 教学目标： 1.体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的； 　　2.知道事件发生的可能性是有大小的； 　　3.培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的习惯。 教学重点： 经历实验的具体过程，从中体验某些事件发生的可能性的大小，能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出简单判断，并做出适当的解释。 教学难点： 在实验过程中引导学生形成正确的科学认识。 教学方法： 自主探究法 观察法 课前准备： 卡片、装乒乓球的盒子等 教学过程： 一、组织上课，养成教育 说一说上课前应该怎样做？ 复习上节课所学知识。 二、情境导入，激发兴趣 1．教师：上节课我们学习了什么内容？你能举例说一说在我们的生活中哪些是可能发生的事情吗？ 2．学生举例后在黑板上记下一些例子。如：抛硬币、掷骰子、帖鼻子、摸奖、转转盘、青蛙跳、摸彩色粉笔…… 3．请学生用规范的语言描述这些不确定的现象。 三、合作探究，学习新知 （一）、用语言描述事件的可能性 1、我们已经认识了可能性的大小，请大家看以下盒子： 2个红球 2个白球 1个白球3个红球 1个白球7个红球 7个白球1个红球 分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性。 （二）、判断可能性的大小 从第3