四年级上册数学教案-8.1 不确定性｜北师大版（2014秋）.docxVIP

《不确定性》教学设计 学 校：肇源县古龙镇中心小学 执 教者：刘碧波 教学内容：北师大版四年级数学上册第95~96页 课题：不确定性（感受简单随机现象的实例） 课时：1课时 教学内容：北师大版四年级数学上册第95~96页 教材分析： 本单元是学生学习概率知识的开始,研究的是随机现象.在一定的条件下,出现哪种结果是无法事先确定的。例如，掷一枚硬币，无法事先确定它落地时将出现正面，还是出现反面。教材通过一系列的生活实例和简单实验，让学生认识事件发生是随机的，不确定的。经历“猜测——实验——推理”的过程中，鼓励学生用自己的语言描述所有的可能性。 教学目标： 知识技能 1、通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。 2、初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。 过程与方法： 在探索的过程中，利用已有的知识经验，进行大胆的数学猜想，充分经历“猜想—验证”的探索过程，培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。 情感态度与价值观： 在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的兴趣和学习数学的自信心。 教学重点： 能对一些事件的可能性作出正确判断。 教学难点：