四年级上册数学试教案-_第3课时《亿以上数的改写及求近似数》人教新课标（2014秋）.docxVIP

《亿以上数的改写及求近似数》教案设计 一、教学目标： 1．会将整亿的数改成用“亿”作单位的数。 2．会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。 3．引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。 二、教学重点： 能把整亿的数改写用“亿”作单位的数。 三、教学难点： 能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。 四、课时安排： 1课时 五、课前准备： PPT课件 教学过程 ⊙复习引入 150000＝(　　)万　　　　　70450≈(　　)万 204000＝(　　)万　　　　　296780≈(　　)万 师：什么叫改写？怎样改写？什么叫四舍五入到万位？怎样四舍五入到万位？ 师：这节课我们来学习亿以上数的改写及求近似数。(板书课题) 设计意图：复习亿以内数的改写及求近似数主要是为学习新课作铺垫，以培养学生迁移类推的能力。 ⊙探究新知 1．把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数。 师：同学们，你们已经很好地掌握了亿以内数的改写方法，你们会把比亿大的数改写成用“亿”作单位的数吗？ 课件出示例3：把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 200000000＝ 1000000000＝ 530500000000＝ (1)交流数的特点，讨论改写方法。 师：请同学们读一读这几个数，它们有什么特点？如何改写成用“亿”作单位的