三年级下册美术教案15我们班级的标志人教新课标.docxVIP

我们班级的标志 教学目标： 1.了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2.欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志 3.感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。 教学重点： 了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。 教学难点： 感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。 教学过程： 一、明确感念 猜一猜：这是什么地方？你是怎么看出来的？ 师：通过个标志，我们能快速地识别出来。 标志含义：表明特定的事或物视觉识别符号。 二、了解标志 1.标志与生活 学生说自己收集到的生活标志 师：你收集到了哪些标志？ 2.标志的种类 师：我们的生活中到处都有标志的身影。生活中常见的标志可以分为公共信息标志和品牌标志。 3.标志的构成 师：这些标志是有哪些元素组成的呢？（1））图案（2）文字符号（3）图文结合 4.标志的特点 5.标志的内涵 （1）中国少年队标志：中国少年先锋队的标志.它由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成.五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想 （2）奥林匹克标志由五个不同颜色的圆环构成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表