三年级上册美术教案留住秋天湘美版.docxVIP

《留住秋天》教学设计 [教学简析] 《留住秋天》是小学美术教材中三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。 [教学意图] 本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。 ?[三维目标] 知识与能力： 1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。 2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。 3、培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。 过程与方法 1、小组合作共绘秋天的美景。 2、利用投影仪 师范做 生练习。 3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。 情感态度价值观： 1、教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。 2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。 [教学重难点] 重点：让学生了解树叶拼画、拓印、绘画的基本方法技巧，培养学生利用各种材料进行创作的能力。 难点：培养手脑并用及其合作的能力。 [教学准备] 教师准备：范画，课件。 学生准备：纸、彩笔，剪刀，树叶，双面胶。 [教学过程] 一、激发兴趣，导入新课。 1、师：一年四个季节中，你最喜欢哪个季节？ 生：谈自己的想法并说出理由。板书：秋 2、师：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，它绚丽多姿、色彩斑斓，不仅有美好动听的声音，还有五色缤纷的颜色，更有着成熟