聪明以外的智慧课件(1).pptVIP

1、竞争意义 2.合作的意义 我们班集体的学习生活中， （1）有哪些事情因为我们的合作取得很好效果？ （2）有什么事情因为我们不够团结合作而不尽人意？ （3）我们还可以开展哪些合作活动促进同学学习成绩和综合能力提高？ 3.要正确处理竞争与合作的关系 二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又要善于合作。 在竞争中合作，又要在合作中竞争。 3.要正确处理竞争与合作的关系 课堂练习： 小林和小夏是一对好朋友。一次诊断考试，小林考得很不好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到诬告对方考试作弊的地步。 （1）想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？ （2）如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争。 参考答案：（1）断送他们的友谊，在竞争中两败俱伤，学习成绩和道德品质都滑坡，在中考考试中都面临失利等。 （2）①竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争，我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。②合作能促进同学们相互交流和学习，提高学习效率，增进友谊，合作带来共赢。③我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合作的关系） * * * * * * * * * * 聪明以外的智慧 课堂小游戏： 游戏准备：每人准备四张小纸片，分别写上红色和黑色（各两张）。 游戏规则：两人一组，同一时间各出示一纸片。共出六次。都出黑色各加3分，都出红色各减3分，红色对黑色，红色加3分，黑色减3分。 第一轮：同桌互玩游戏，比比谁会赢。 第二轮：全班排名看谁的分数高?看看大家都能得最高分吗？ 思考：（1）为什么同一游戏，不同的规则，会带来不同的输赢结果？（2）竞争与合作，你更喜欢哪种形式？ （1）意义：竞争能激励自已不断向前，推动集体发展。 A.对个人：①调动主动性、激发进取心和开拓创新精神。 ②可以相互勉励，共同进步。 B.对集体：大家在竞争激励下都会有所收获和提高，推动集体发展。 “鲶鱼效应” 在软饮料行业，百事可乐和可口可乐始终引领着行业的潮流。二乐的竞争已经有百年历史。产品同质化，大多数人都分不清二者的口味。二乐的竞争由最初的价格竞争上升到品牌竞争，文化竞争，新品开发竞争，目前都在抢占果汁饮料的市场。在媒体推广中亦有多处相同。二乐由最初的小品牌在竞争中发展成为全球品牌，世界品牌，实现了各自的壮大。它们彼此间在战略战术上无不针锋相对，在品牌博弈过程中不断完善、超越自己，成为两个成功的饮料巨头。 （1）在小品中，为了取得好的学习成绩，哪些做法是恰当的？哪些是不恰当的？ （2）不正当的竞争会带来什么危害？（对自已和他人） （3）你认为一个合格的竞争者应怎样与他人竞争？ （2）不正当竞争的危害 ①不利于对方的进步。 ②作茧自缚，妨碍自已的发展。 （3）提高竞争意识的方法、途径 开放心态、坦诚交流、公正公平。 （4）竞争的最终目标是： 实现共赢。 （1）获得知识经验的重要途径。 （2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。 （3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。 1：逃命的野牛 荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在岸边草丛中潜伏偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，数十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住一头野牛的屁股，另一只狮子迅速冲到牛跟前，前后夹击。这时野牛进退两难。终于，前面的狮子瞅准机会，避开牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一会儿，野牛体力不支，轰然倒地。狮子顺势扭断其脖子，使之断气。一头野牛与数只狮子搏斗时，那数十头野牛在做什么呢？他们就在不远处隔岸观火。 镜头 2：合作的蚂蚁 有一位去南美洲森林的旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚁群很快聚集到一起，抱成一个巨大的蚁团，顺着地势向小河方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚁团迅速滚过了火区，进入小河，蚂蚁群得救了。 思考（1）野牛群在什么情况下可以抵御狮子的进攻？（2）蚁群能逃离火海的原因是什么？（3）这两个镜头给你的启示