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高中生物教学中培养学生核心素养的策略 摘要：本文中，笔者首先对核心素养进行了相 关阐述，然后分析了培养学生核心素养的意义，最后 在前文的基础上详细探讨了高中生物教学培养学生核 心素养的策略，希望能够为今后相关内容的研究提供 一定的参考。 关键词：高中阶段；生物教学；核心素 ?B；培养 策略 一、 引言 在高中阶段的学习过程中，学生接触到的学科比 较多，需要掌握的知识容量大，而生物学科便是其中 的有机构成之一。对于高中阶段的学生而言，学习成 绩固然重要，但是考虑到今后的发展，综合素质的提 升至关重要。对学生核心素养的培养， 不仅符合了 《新 课程标准》的要求，也满足了学生身心发展的需要， 高中生物教师应当重视培养学生的核心素养，全面塑 造学生生物基本技能和认知，促进学生的全面发展。 二、 核心素养的相关内容 在学科知识的学习中，核心素养指的是学生在接 受相应学段的教育过程中，逐步形成的与个人终身发 展和社会发展有关的，最基本的知识与能力、观念与 态度、情感与价值观等的综合表现。针对核心素养， 可以对其进行细分，主要包括三个方面的内容，分别 为