课题研究中期报告.pdfVIP

内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题 《信息技术环境下创新性教学研究》子课题 中 期 研 究 报 告 课题名称： 信息技术环境下小学数学课堂有效 教学策略的研究 课题负责人： 张文生 所在单位： 包头市达茂旗百灵庙第二小学 填报日期： 2014 年 5 月 19 日 1 中期研究报告的要点：课题研究进展情况，重要的变更及原因，课 题研究能否按时保质完成，初步形成的主要研究观点，研究存在的 主要问题、困难和下一步工作打算等。限 5000 字以内，另加附页。 一、开题以来的研究情况 本课题是内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划课题组 《信息技术环 境下创新性教学的研究》的子课题， 《信息技术环境下小学数学课堂有效教学 策略的研究》于 2013 年 8 通过了内蒙古自治区基础教育科学“十二五”规划 课题组审核，获得了课题研究立项资格，课题批准号为 [ 内教科学规划办 2012JCH007]。 同年 9 月 17 日我校召开课题组工作会议 ，确立研究方案 ，形成研究格局， 探究课题研究思路 ，明确研究方向 ，精心制订研究计划 ，明确课题组成员职责， 整个研究步骤井然有序，课题研究有序有效推进。得到学校领导的大力支持， 在全体课题组成员共同努力下，取得了阶段性成果。如今课题研究已开展将近 一年，研究策略初步凸显，教师业务水平明显提升，学生学习质量有效提高。 在研究中，我们以“落实课改精神，提高课堂教学的有效性”为目的，走 “求实、求精、求新”的科研之路，使学生学得愉快、学得主动、学得有效； 使教师教得自信、教得轻松、教得有效。以科研求发展，以质量树品牌，有效 调动数学教师投身教育科研工作的积极性和主动性，努力提高教师的科研水 平，营造良好的课题研究氛围，开创我校数学教学研究新局面。 （一） 、加强课题研究管理 建立求真务实的课题研究集体 。课题开题初 ，成立课题组组长 ，教研组长、 数学骨干教师为成员的课题研究集体。各成员职责明确，分工到位，充满很强 的科研能力和信心。研究中各实验教师身体力行、率先垂范，不仅担任学科教 学工作，还能积极参与各项研究活动，深入课堂听课、评课，同时还为课题研 究工作的顺利开展协调各方面的工作，保证教研经费的投入。 （二）、强化课题研究培训 1、加强现代教育技术能力培训。当地政府投入大量资金，新配置电子白 板，形成“班班通”充分利用多媒体，发挥远程教育的巨大优势，让老师下载 2 课件、教学设计、教育心得等，与全国各地的教师讨论一课甚至一题的教法， 让最新的思想占领阵地，最现代化的教学技术走进课堂。同时许多老师参加小 学教师教育技术能力培训。 2、加强课题研究新理念的培训。对教育教学理念的学习和培训，学校在 充分挖掘校内资源的基础上，还采取“请进来、送出去”的方法。学校充分发 挥校内的网络资源和“本土专家”资源，采取网上学习、骨干教师讲座、上示 范课、课标知识学习等方式，学习有效性理论及课改环境下的课堂教学。请教 育局教研员和兄弟学校但任课改的年轻数学教师来校指导。派教师外出学习， 近一年来，学校共选派课题组成员外出听课、学习、培训达 10 多人次。 3、充分发挥骨干教师的引领作用。学校充分利用“本土专家”进行辅导 讲座，一年来骨干教师主持和主讲的培训活动近 10 次，向教师培训“小学数 学课堂有效教学的策略”、“数学教学思想”等。 （三）、丰富课题研究活动 1、积极承办各级各类教学研究活动。数学集体研讨活动；数学说课