职前教育资源在职后培训教育中的优化配置研究.docVIP

PAGE PAGE 1 职前教育资源在职后培训教育中的优化配置研究 　　摘要：以武汉电力职业技术学院为例，总结了高职院校职前教育形成的资源优势，探讨了职后培训对教育资源的需求特点，给出了职前教育资源在职后培训教育中的优化配置建议。 　　关键词：职前教育职后培训教育资源优化配置 　　职前学生学习知识和技能的学历教育，简称职前教育；职后职工知识和技能再提高的培训教育，简称职后培训。职前教育和职后培训，是职业教育的两个重要组成部分，对高等职业院校而言，是在时序上、功能上紧密关联的两个服务领域。职前教育与职后培训相互依托、互相促进、共享资源是高等职业院校提升内涵发展的重要举措。 　　1.职前教育形成的资源优势 　　1999年全国教育工作会议提出“大力发展高等职业教育”，推动高等职业教育进入了蓬勃发展阶段，高职院校数量、招生人数、在校生人数等方面都有了跨越式的增长。2006年教育部提出“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”，引导高职院校把工作重点放在提高质量上，全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才。经过十几年的建设，高等职业教育形成了自己的办学特色和资源优势，为职后培训教育搭建了坚实的平台。对武汉电力职业技术学院的调研分析显示职前教育已经形成了如下资源优势。 　　1.1形成了“适宜学习、适宜生