培养方案讨论稿.PDFVIP

生物学 （0828）博士研究生 （含硕博连读） 培养方案讨论稿 一、培养目标 以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场， 严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相 关领域从事教学、科研和管理工作的德才兼备、全面发展的高层次专门人才。 1．政治思想 全面掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻党的基本理论基本路线基本方略，坚定“两个维护”， 树立“四个意识”，增强“四个自信”，热爱祖国，遵纪守法，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责 任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国 梦、建设社会主义现代化强国不懈奋斗的思想。 2．业务水平 掌握生物学某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练掌握进行本领 域科学研究相关的实验技能和方法；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新 能力及独立从事生物学相关学科研究和解决实际问题的能力，培养期间通过科学研究获得本学科理论或技 术上的创新性成果。能熟练运用至少一门外国语，能熟练阅读本专业相关外文书籍与文献，具有较好的论 文写作能力和进行国际学术交流的能力。 3．学术素养及能力 具备丰富的生物学知识，扎实的生物学理论基础和运用能力，较强的科学洞察 能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的生物学问题进行鉴别、分析和解决； 具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成 果的真实性、对生物学领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发 展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强 的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力；学风严 谨，学术正派。 4．身心素质 具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。 二、学科方向 1．植物生物学 研究外来植物入侵机理、危害和防治，植物对全球变化的响应与适应逆境的分子机 制，以及外来植物和本地植物化学成分及生物学活性。重点是运用多学科理论与技术，整合研究天敌逃逸、 化感作用、快速进化、植物与土壤微生物互作等多因素协同促进外来植物入侵的机制。 2．遗传学 开展农作物遗传改良和功能基因的研究，针对产量、品质和抗性相关的重要农艺性状， 建立多基因组装分子设计育种技术体系，促进从传统遗传改良向品种分子设计的转变。 3．细胞生物学 从细胞整体、亚显微结构和分子三个层面研究细胞的结构与生命活动规律。主要开 展与植物发育、代谢及对逆境响应相关的分子互作、细胞结构动态变化、信号转导、基因表达调控及功能 鉴定等研究。 4．生物化学与分子生物学 在分子水平探讨生命的本质，研究生物体的分子结构与功能、物质代谢 与调控。主要研究生物生长发育及代谢过程中的分子调控途径及病原微生物与植物的互作机制，侧重于新 基因的发现、功能解析和潜在应用价值探索。 5. 微生物学 在分子、细胞或群体水平上，开展微生物代谢、微生物酶工程、资源微生物种群时空变 化及群落结构与功能，微生物与植物的相互作用等方面的研究，为农业生产、工业发酵、环境保护、基因 工程、资源利用、食品加工等提供支撑。 三、学制、最长修业年限及总学分 基准学制为 4 年，最长可延长至 6 年 （4 年后需办理学籍延长手续）。总学分不少于 21 学分 （其 中课程学分不少于 15 学分，培养环节 6 学分），一般课程学习为 1 年 （课程学习兼顾实践活动和学位 论文的前期工作），论文工作时间不少于 2 年。 硕博连读研究生的基本学制为 6 年，最长可延长至 8 年 （6 年后需办理学籍延长手续）。总学分应 不低于 44 学分 （其中课程学分不少于 38 学分，培养环节 6 学分），一般课程学习时间为 2 年，论文 工作时间不少于 3 年。 达到提前毕业要求的普博生 （学术成果要求加倍）可以申请提前毕业。提前攻博生和硕博连读生不允 许提前毕业。 四、培养方式 博士研究生实行导师与指导小组集体培养的方式。博士研究生指导小组由 3～5 名本学科和相关学科 的专家组成，其中应有 1 名校内跨学科的教授或校外导师，研究生导师任组