三年级上册数学教案71看日历北师大版1.docVIP

1.看日历（认识年、月、日） 第一课时 三维目标： 知识与技能： 1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 2、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 过程与方法： 1、通过说一说、练一练、猜一猜等活动，总结看日历的方法 2、在探索的过程中，培养学生观察、推理的能力，促进学生数学思维的发展 情感态度价值观： 1、培养尊敬长辈、关心他人的情感。 2、结合教学情境，培养学生珍惜时间的好习惯 教学重点：会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 教学难点：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 教法：观察分析法、引导讲授法 学法：合作交流法 教学用具：小黑板、挂图、今年的日历。 学习用具：学生每人准备一份2014年的日历 教学设计： 一、激趣导入： 同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。 二、自主学习 （一）出示自学目标： 1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 2、说一说，关于年月日，你知道些什么？ 2、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 （二）自学指导 1、完成课本72页内容：说一说、练一练、猜一猜等活动，总结看日历的方法。 2、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。 3、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。 三、反馈交流： 1、组内进行交流，然后全班汇报观察结果。 2、你还知道我国的哪些重要节日？ 3、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。 四、精讲点拨：教师结合学生的情况进行讲解。 五、当堂训练 1.完成课本68页练一练：1、2题 2．填空。 （1）一个世纪等于（ ）年，现在第（ ）世纪。 （2）一年有（ ）个月，一年有（ ）季度。 （3）平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 （4）平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。 （5）一般每（ ）年里有一个闰年，1951年是（ ）年，1996年是（ ）年，2700年是（ ）年，3200年是（ ）年。 （6）1992年的一月、二月、三月共（ ）天。 （7）1年=（ ）个月 半年=（ ）个月 （8） 1年有（ ）个季度 1个季度有（ ）个月 （9）闰年有（ ）天 ，平年有（ ）天。 六、课堂小结：在这节课中，你学会了什么知识？ 七、作业布置：完成相应的配练 第二课时 教学目标： 1.结合生活经验，认识平年、闰年，能初步判断平年、闰年。 2.在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力 3.经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 教学重点：平年、闰年的认识。 教学难点：平年、闰年的判断方法。 教学准备：多媒体课件。 教学流程： —、认识闰年、平年 组织同学们把附页2中2009-2016年2月份的天数记录在表格中。 学习指南 1.独立学习 把教科书后面的附页2中2009-2016年2月份的天数记录在表格中。 2.小组学习 （1）先在组内互相核对订正所填数据，确保结果的正确。 （2）在组内轮流说一说你的发现。 （3）小组内选出有代表性的结论，准备全班汇报。 教师巡视，帮助指导有困难的同学完成记录。 二、集体学习 1.你发现了什么？ 小结： （1）2月份29天的年份是2012年、2016年，其他年份都是28天。 （2）4年里有一个闰年。 2.组织学生完成试一试第二个问题。 你知道你18岁那一年是平年还是闰年吗？ 组织学生说一说自己的推断方法。 3.平年一年有多少天？闰年呢？ （1）说一说一年有多少天，你是怎么知道的？ （2）算一算。 组织学生根据我们刚学习的知识算一算，并说一说自己的算法。集体交流。 三、巩固练习：组织学生完成书中练一练。（学生独立完成后全班对照交流。）