混合式课堂教学设计（一）.PDF

混合式课堂教学设计 （一） 项目（任务） C 语言概述 周次 一 星期 二 节次 1、2 序号 项目 内容 知识点（技 （1）学会Visual C++6.0 开发环境的应用；（2）能够编写简单的C 语言 1 能点） 程序。 （1）了解C 语言课程的专业地位和考核办法；（2）了解C 语言的发展 2 学习目标 史及特点；（3 ）掌握C 语言程序的基本构成；（4 ）掌握Visual C++6.0 开 发环境及应用。 C 语言是学生第一门程序课程，学生有些陌生并好奇，但已具备信息基 3 学情分析 础操作能力，并具备使用手机和电脑查找资料能力，教师应该认真备好 第一次课，引导学生积极主动参与在线学习和讨论互动。 （1）知识点学习①教师介绍 C 语言课程地位②教师介绍智慧职教和云 课堂使用方法③学生观看在线平台中第1 章的微课和PPT 相关资源 （2） 4 学习计划 技能点学习①教师课中演示②学生熟悉VC++6.0 开发环境③学生编写简 单的C 语言程序（3 ）自我检测①知识点检测②技能点检测 重点：（1）C 语言的发展史及特点（2）C 语言程序的基本构成（3 ）Visual 5 学习内容 C++6.0 开发环境及应用 （4 ）C 语言程序的开发过程 难点：（1）C 语言程序的基本构成（2）Visual C++6.0 开发环境及应用 （1）知识点检测①完成教材章节配套习题 （1.1-1.4 对应题目）②完成 6 学习检测 资源库课程平台中1.1-1.4 章节中测试题 （2）技能点检测①完成资源库 课程平台中第1 章的技能实践项目 学习活动 （1）学习课程数字资源（2）学习情况展示 （3 ）小组讨论探究（4 ）教 7 设计 师辅导答疑（5 ）测试评价（6 ）任务布置 （1）阅读教材：教材第1 章全部内容 （2）数字资源：资源库课程平台第1 章C 语言概述微课、PPT 等相关资 源 （C 语言的特点、C 语言的发展史、C 语言基本构成、VC++6.0 开发环 课前学习 8 境及操作、常见编译错误与调试） 任务 （3 ）自我评价：资源库课程平台测试题 ◎知识讲解 （1）介绍C 语言课程地位及课程考核 （2）引入QQ、微信、淘宝案例，提高学生学习兴趣。 ◎翻转课堂 （1）单元测试成绩前五名名单公布，微信抢红包作为奖励。 （2）每小组派代表依次讲解资源库课程平台线上学习的某个知识点。 C 语言的特点、C 语言的发展史、C 语言基本构成、VC++6.0 开发环 课上学习 境及操作、常见编译错误与调试 9 任务 （3）教师设定知识问答、小组进行分组讨论 针对问题，每小组进行探究学习和讨论，然后每组代表派一名同学 对问题进行解答，其他代表可以补充。 C 语言的基本构成、C 语言的开发过程、VC++6.0 项目和文件的建立、 C 语言注释、C 语言程序大小写、C 程序的保存和运行。