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观点碰撞：取消班主任，小鬼要当家？ 新京报：“取消班主任”值得一试 （作者：郭之纯） 初中学生处于 12 －15 岁，按儿童心理学理论， 这一年龄段的少年儿童正经历人生最高 速的成熟过程， 是培养社会角色意识的关键时期。 这时候取消班主任， 并辅之“人人有官做， 事事有人管”的办法， 这实际正是一个实现“有限的民主自治”， 人人模拟体会社会角色的 锻炼过程。笔者认为，这对培养高素质的人才来说，是有益的尝试，是真正的素质教育。 学生管理学生， 他们对自身及集体中产生的问题或动向有更具体的体会， 掌握的信息量 更大更准确，并且人人都可以成为主角， 显然，这是对班主任一人管理弊端的有效克服。这 可让学生增加公益意识、 权利意识、 秩序意识和参与意识， 培养起管理能力、 责任感及自制、 公正、合作、友爱的价值观，唤醒他们的主体意识并达到一种自我激励的效果。 人民网：中学取消班主任将引发负面效应