《电子计算机与多媒体》教学反思.pdfVIP

《电子计算机与多媒体》教学反思 在引导学生理解课文内容的基础上，我要求学生以拟人化的方法用第一人称作“电脑的自 述”的表演。经过一番酝酿之后，学生们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，此时，学生的情绪达到 了高潮。有的学生还做着简单的动作，像舞台上演员；有的学生边听边帮别人修改，俨然像 个导演。我听了，大部分学生的故事开头都不一样。有的学生是这样讲的：“同学们，你们 认识我吗？我就是你们的好朋友电脑呀……”还有的学生这样讲： “嗨，大家好， 我叫电脑， 过去我的名字叫计算机……”其中有一个学生的开头很新颖：“一天，我收到了一份电子邮 件。我打开一看， 原来是我的祖爷爷埃尼阿克发给我的……”学生们丰富的想象力令我惊叹！ 表演把说明的物件改变为生动有趣的拟人化的“自述”， 对于说明文教学来说， 不但能变枯 燥为生动形象，而且能更好地体现说明文的教学特点，发展儿童的想象力和创造力。 这课的教学，我最大的体会就是把以往刻板呆滞的课堂氛围， 指导成轻松、 活跃、 和谐的民 主气氛，激活了学生的思维和想象， 培养了学生的学习积极性，创新意识、