中国近现代史纲要-第五讲 辛亥革命.pptVIP

一、从新政到革命——资产阶级革命派的形成 国家与社会的分离 社会精英 国家缺乏吸纳社会精英的渠道 传统统治体制的危机 体制内外势力的结合 1、革命的骨干力量 知识分子是其骨干力量 清末新政为其创造了可能 兴办学堂、派留学生为其提供了来源 伦敦蒙难 1896，伦敦蒙难，成为中国革命之象征 1905－1911：同盟会成立后的武装起义 二、辛亥革命与建立民国 3、辛亥革命的结束 辛亥革命是胜利还是失败？ 判断的依据： 一是历史事实。 二是正确科学的历史观。 袁世凯和辛亥革命的结束 清政府重新启用袁世凯，任命为内阁总理大臣 南北议和，名为君宪共和之争，实为权力地位之争（北方代表唐绍仪，南方代表伍廷芳） 孙中山让位袁世凯 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 孙中山为《民报》撰写的发刊词提出“三民主义” 1、封建帝制的覆灭 武装起义与保路风潮 新政推动各省商办铁路的发起 1911年5月清廷改行铁路干线国有政策 四川、湖南、湖北、广东官绅商民和平保路 革命党、哥老会借保路策动武装起义 清廷弹压，四川局势失控 武昌首义与各地响应 1911.10.10，武昌首义 至1912年底，13省市宣布起义，脱离清廷统治 1912.1.1，成立南京临时政府，孙中山就任临时大总统 1912.2.12，清帝退位，帝制终结 各地响应的不同情况： 1、革命党人领导新军、会党发动起义，得到各方迅速响应，政权掌握在革命党人手中。 2、在立宪派的影响下，地方行政长官宣布独立，如江苏、广西。 3、革命党人举行起义取得政权，又转交给立宪派和旧官僚，如湖北、浙江。 4、先宣布独立，后又取消独立，如山东。 孙中山为筹集革命经费以中华民务兴利公司名义发行的债券，1905 黄花岗七十二烈士墓 ? 慷慨歌燕市，从容作楚囚。? 引刀成一快，不负少年头。 2、中华民国的建立 南京临时政府的政权性质 资产阶级政权 革命派、立宪派和旧官僚三种势力的联合政权 政权掌握在革命派手中 陆军总长黄兴、外交总长王宠惠、教育总长蔡元培都是老同盟会员 内务总长程德全、实业总长张謇、交通总长汤寿潜是江浙立宪派领袖 司法总长伍廷芳和理财总长陈锦涛是专家学者 “部长取名，次长取实” ：次长全都是留学日本、欧美的青年知识分子，多为同盟会骨干 在43名参议员中，同盟会员33人，自治学社1人，与革命派有密切联系的绅士1人，立宪派只有8人 黎元洪 张謇 《中华民国临时约法》 中国第一部具有资产阶级宪法性质的法典 中华民国之主权属于国民全体 参议院、大总统和总理、法院分别行使立法、行政、司法权 中华民国国民一律平等，享有人身、财产、机会、结社、出版、言论自由 颁布的法令有利于发展民族资本主义 保护人民权利方面：选举、参政等“公权”与居住、言论、出版、集会、宗教等“私权”。 法律方面：焚毁刑具，停止刑讯；保护华侨，禁止贩卖华工；严禁贩卖人口；开放蛋户、惰民等所谓贱民，允许他们享有公权和私权。 社会改革方面：禁止蓄辫、缠足、赌博、鸦片。 发展实业方面：颁布保护工商业的规章和措施，废除苛税，鼓励实业，奖励华侨在国内投资 文化教育方面：提倡以自由平等友爱为纲的公民道德，革除清代学制弊端，禁止小学读经，允许初等小学男女同校，禁用清政府颁布的教科书 辛亥革命的历史意义 作为民族革命，它推翻了满族贵族的统治；作为民主革命推翻了封建专制王朝，建立起中华民国。 打击了帝国主义在华侵略势力，为中国资本主义的发展创造了有利条件。 改变了中国政治的发展基调，民主、议会、共和、选举、法治等新观念开始深入人心，促成更大规模的政治动员。 促进了民族觉醒，推动了社会风俗演变。 亚洲第一个共和国。 孙中山为何让位给袁世凯 袁世凯的实力和地位 帝国主义积极支持袁世凯夺权 资产阶级立宪派的压力 革命派内部出现了严重的政治分化 袁、孙的社会影响差异 1912年4月1日，孙中山辞去临时大总统职务， 南京临时政府北迁。 1913年9月1日，革命党人发动的二次革命失败。 1916年，洪宪帝制复辟。 1918年5月21日，护法战争失败。 成功的革命。 辛亥革命运动的下限（终结点） 革命成败的衡量标准 标准应该是从革命运动的最本质特征中概括抽象而成的具有普遍性品格的理论原则。 运动的基本目标——应该完成的历史使命是否完成？这是首要的第一位的标准。 运动是否形成积极的成果？成果是否得到巩固和保存？革命的过程是破和立的过程。立的内容和形式就成为衡量革命成败的重要方面。 运动后的社会发展总趋势和该运动的基本思想理论、路线是否保持