幼儿园大班教案《倒霉的狐狸》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《倒霉的狐狸》含反思 　　活动目标 　　1．欣赏音乐，体验曲调重复和速度、力度变化的有趣性。 　　2．作有新意的大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。 　　3．在表演中学会相互合作。 　　4．在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 　　5．体验歌唱活动带来的愉悦。 　　教学重点、难点 　　1、重点：能跟随音乐表演动作。 　　2、在合作表演的过程中学习相互配合。 　　活动准备 　　幼儿已经熟悉故事《倒霉的狐狸》（附后）、自制《倒霉的狐狸》九个场景的图画，母鸡和狐狸头饰各一个、大的活动空间、幼儿28名围成圆弧形，有明显节奏感的音乐《在山魔王的宫殿里》。 　　活动过程 　　1、导入，引起幼儿兴趣，老师带母鸡头饰进入教室与小朋友们打招呼：“小朋友们好，我是萝丝母鸡，还记得我跟狐狸的故事吗？我听说我们这儿的小朋友很会玩儿游戏，所以今天我就是来和大家玩儿游戏的，而且这个故事就是藏在故事《倒霉的狐狸》里面，所以在玩游戏之前我还要看看你们都记得故事吗？” 　　（1）、教师（萝丝）出示图片，引导幼儿回忆故事线索。 　　师：“在故事《倒霉的狐狸》中，小朋友们还记得狐狸都遇到那些倒霉的事情吗？教师出示图片，并模仿母鸡走路，引导鼓励幼儿回答。 　　（掉进了池塘、掉进了草堆里、被钉耙打到头、被掉下来的面粉埋了起来、狐狸扑过去抓母鸡时被母鸡发现了，母鸡跑了。）小