高一物理力的合成新授课(人教版)超实用.ppt

力的合成 预习效果检测 1.合力与分力的定义？合力与分力的关系 2. 什么叫力的合成？ 3.平行四边形定则的内容 4.如何理解三角形定则？ 5.平行四边形定则（三角形定则）适用于哪些物理量的运算? 6. F2与F1夹角是90o时合力多大？若F2与F1大小相等，两者夹角是120o合力是多大？ 7.F2与F1的夹角从0增大到π，两者的合力如何变化？幻灯片 3 8. 合力一定大于分力吗？F1F2方向不变，其中一个力增大，合力一定增大吗？ 9. 如果两个大小相等的分力，在合力不变的情况下，夹角变大，两个分力大小如何变化？ F1 F 9.三个共点力3N、4N、5N合力的最大值最小值分别是多少？ 三个共点力10N、5N、25N合力的最大值最小值分别是多少? 10.三个力合力的范围是怎样的？ 11.多个力的合成应该如何处理？ 三 求多个力的合力的方法 1.合成方法:多个力的合成的基本方法仍是平行四边形定则。具体做法是先任选两个分力求出它们的合力,用求得的结果再与第三个分力求合力,直到将所有分力的合力求完。 2.合成技巧:求解多分力的合力时,一般常见的合成技巧如下: (1)先将共线的分力合成(方向相同或相反)。 (2)其次将相互垂直的分力合成。 (3)两分力大小相等,夹角为120°时,合力大小等于分力,方向沿它们的夹角的角平分线方向。 验证力的平行四边形定则 1.实验目的及原理 2.实验器材 3.实验步骤 4.数据处理及结论 5.注意事项及误差来源 一、实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则． 实验原理 等效法：使一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的共同作用效果相同，都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，则力F′就是这两个力F1、F2的合力．作出F′的图示，再根据平行四边形定则作出力F1、F2的合力F的图示，比较F和F′的大小和方向是否相同，从而验证力的平行四边形定则． 验证力的平行四边形定则 1.实验目的及原理 2.实验器材 3.实验步骤 4.数据处理及结论 5.注意事项及误差来源 二、实验器材 方木板一块，白纸，弹簧测力计(两个)，橡皮条一段，细绳(两条)，白纸，刻度尺，三角板，图钉，铅笔． 验证力的平行四边形定则 1.实验目的及原理 2.实验器材 3.实验步骤 4.数据处理及结论 5.注意事项及误差来源 三、实验步骤 1.在桌面上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸固定在方木板上． 2.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套． 3.用两个弹簧秤分别钩住两个绳套，互成角度地拉橡皮条的同一结点，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O(如图所示)． 4.用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧秤的示数． 5.用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按照一定的标度作出两个力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出其合力F. 6．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O，读出弹簧秤的示数，并记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示． 7.比较力F′与F的大小和方向，看它们在一定范围内是否相等． 8．改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验． 问题探究　同一次实验都必须保证结点的位置保持不变，这体现了怎样的物理思想方法？若两次橡皮条的伸长长度相同，能否验证平行四边形定则？ 四.实验数据及结论 验证力的平行四边形定则 1.实验目的及原理 2.实验器材 3.实验步骤 4.数据处理及结论 5.注意事项及误差来源 五.实验误差　　 1.弹簧测力计本身的误差. 2.读数误差和作图误差. 3.两分力F1、F2间的夹角θ越大，用平行四边形定则作图 得出的合力F的误差ΔF也越大. 注意事项　　　 1.选取弹簧测力计的方法：将两只弹簧测力计调零后互钩对拉，读数相同，则可选 2.在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位置一定要相同． 3.用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角不宜太大也不宜太小，在60°～100°之间为宜． 4.在合力不超过量程及橡皮条弹性限度的前提下，拉力的数值适当大些． 5.读数时应注意使弹簧测力计与木板平行，并使细绳套与弹簧测力计的轴线在同一条直线上，读数时眼睛要正视弹簧测力计的刻度， 6.细绳套应适当长一些． 7.在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些．