《我们大家跳起来》教学设计范例.docVIP

《我们大家跳起来》教学设计 教学内容：学唱歌曲《我们大家跳起来》 教学目标： 1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参与跳集体舞。 2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。 3、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐?。 教材分析： 这首歌曲是根据《巴赫初级钢琴集》中第一首“小步舞曲”的第一乐段旋律，歌曲以舒缓的速度表现了典雅而活泼的舞蹈形象，很适合儿童歌唱、舞蹈。 学情分析 ： 四年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易不集中，所以要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动中。?教学重点和难点： 1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会歌曲。 2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。 课时安排：第一课时 教学准备：课件、鼓、图片、钢琴 教学过程： 一、组织教学、情景导入?1、邀请学生参加春天的舞会，播放小步舞曲?2、随音乐集体律动?二、寓教于乐?1.?简介这首曲子的背景，引出小步舞， 2、体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律?