三年级下册数学教案第8单元3稍复杂的组合问题人教新课标.docxVIP

3　稍复杂的组合问题 教材教学简单的组合问题。教材选取了中国队参加2011年亚洲杯足球赛的情境,中国队所在的A组共有4个国家的足球队,按照小组赛规则,小组中每两个队踢一场。教材呈现了两种解决问题的思路:①女生把4个队摆成正方形,两两相连;②男生把4个队一字排开,从最左边的队开始思考,顺次每个队都与其他3个队相连。采用图示连线加序号的方式,直观、清楚地表达了思考的方法和顺序。与二年级上册相比,从具体操作的水平上升到了用符号进行思考和表达的水平。让学生体会图形的直观性及对理解抽象的数学问题的辅助作用。教学时要帮助学生理解问题结构,让学生在探索解决问题的过程中,理解组合内涵。亚洲杯足球赛离学生生活较远,小组赛的规则学生也不熟悉,学生理解题意可能有一定的困难。可先帮助学生理解比赛的规则是“每2个球队都要踢一场”,并使学生明确:每选择两个球队就要踢一场比赛,而选择哪两个球队与先后顺序没有关系。帮助学生了解问题结构,即组合问题,体会组合与排列的区别。教学过程中不要限制学生的思维,应鼓励学生借助学习经验自主探索,放手让他们去解决“一共要踢多少场”的问题。其次要允许学生用多种方式表达。在表达解决问题的过程时,应鼓励学生用自己的方式表达思考过程。除教材呈现的连线方法,还可以有其他方法表达。 1.通过摆一摆、玩一玩、画一画等实践活动,了解有关两两组合的知识。 2.初步培养学生的观察、分析能力和有序地