语文七年级上册21风筝1.pdfVIP

21 ．风筝 教学设计一 （4 课时） 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．整体感知课文，理解文章主要内容和中心意思 3．联系语境探究疑难句子。 重点难点 1．重点 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2 ）整体感知课文，理解文章主要内容和中心意思。 2．难点：联系语境探究疑难句子。 教学时间 四课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。 (1) 丫杈 (ch à) ：即桠杈，形容树枝分杈歧出。 (2) 风轮：风筝上能迎风转动发声的小轮。 (3) 寂寞 (j ì) ：孤单冷清。 (4) 伶仃 (1 íng d īng) ：孤独，没有依靠。 (5) 憔悴 (qi áo cu ì) ：形容人瘦弱，面色不好看。 (6) 肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 (7) 诀别 (ju é) ：分别 ( 多指不易再见的离别 ) (8) 荡漾 (y àng) ： ( 水波 ) 一起一伏地动。 (9) 嫌恶 (wù) ：厌恶。 (10) 笑柄：可以拿来取笑的资料。 (11) 可鄙 (b ǐ) ：令人鄙视。 (12) 恍然大悟 (hu ǎng) ：形容忽然醒悟。 (13) 尘封：搁置已久，被尘土盖满 (14) 什物 (sh í) ：泛指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。 (15) 惊惶：惊慌。 (16) 瑟缩 (s è) ：身体心寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。 (17) 苦心孤诣 (y ì) ：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。 (18) 掷 (zh ì) ：扔，投。 (19) 傲然：坚强不屈的样子。 (20) 虐杀 (n üè) ：虐待人而致死。 (21) 堕 (du ò) ：落，掉。 (22) 宽恕：宽容饶恕。 2．朗读课文，思考课后研讨与练习。 3．就课文不理解之处质疑。 二、导入 1．作家作品简介。 鲁迅 (1881 — 1936) ，文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。 青年时代受进化论思想影响。 1902 年去日本学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。 1907 年起 发表《摩罗诗力说》 《文化偏至论》等重要论文。 1909 年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾 任南京临时政府和北京政府教育部部员、 佥事等职， 并在北京大学、 女子师范大学等校授课。 1918 年 5 月， 首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，大胆揭露人吃人的封建礼教， 奠定了新文学运动的基石。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，猛烈抨击封建文化和封建道德，成 为新文学运动的伟大旗手。 20 年代陆续出版了《呐喊》 《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》 《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说《阿 Q 正传》 是中国现代文学史上的杰作。 1926 年 8 月，因支持北京学生爱国运动，为北洋政府所迫害，南下厦门大学 任教。 1927 年 1 月至广州中心大学任教。 “四一二”反革命政变后，辞去中山大学职务。 1927 年 10 月到 达上海，认真研究马列主义理论。 1930 年起，先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民 权保障同盟，积极参加革命文艺运动，介绍马克思主义文艺理论，和其他革命文艺工作者一起同国民党官 方文人及其文学进行了不懈的斗争，粉碎了反动当局的文化“围剿” 。 1936 年初左联解散后，拥护中国共 产党关于建立抗日民族统一战线的政治主张， 并提出 “民族革命战争的大众文学” 口号。从 1927 年到 1935 年，创作了《故事新编》中的大部分作品和《而已集》