浅谈课堂教学的评价艺术.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈课堂教学的评价艺术 　　【中图分类号】G642.421【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)01-0137-02 　　当前,随着社会的进步,教育教学工作越来越受到人们的关注.作为受教育对象学生来说,也是越来越受社会各界的关注,随着现在学生成熟的越来越早,学生的自信心,自尊心也是越来越强,如何做好学生的教育评价工作也成为当前的一项重要教学组成部分。 　　课堂教学的评价好坏直接决定了一堂课的教学效果。当前很多年轻的教师总是报怨说孩子怎么怎么不听话了，上课时总是与他对着干呀等等，其实这就是一种课堂教学评价艺术的贫乏，学生对于每一位教师其实都是有一个好奇期，教师在学生中的形象如何，在学生中是否有威性，是否能得到学生的认可，其实就是在这一阶段，教师这一阶段威性的建立，除了要有渊博的知识以外，还要具有一定的评价艺术。 　　例如，今年我校才新分配来了几位年经的教师，在这几位教师中，就因为评价艺术，直接导致了两种不同教学效果出现。一位是音乐老师，有一天她在教学发声练习时，学生唱“磨、磨、磨，吗、吗、吗”，在唱完一遍后，有一位学生突然的来了一句：“磨、磨、磨，我们就是在磨时间，天天唱这有什么用呀？”这话一出，全班大惊，一时全班学生都看向了这位音乐老师，很多学生都露出了暴风雨就要来临的感觉。但是这位年经的教师并没有出现学生想象的样子，她只是非