三年级下信息技术导学案我的卡通王国龙教版.docVIP

课题　 　　第十课　　我的卡通王国 课时 　　　2 备课时间 　　5月14 上课时间 5月21、5月24日 教 学 目　标 认知技能 学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。 情感、态度价值观 　　培养学生的创新能力和创新精神，学生对自己的画能够合理的拼在一起。 教材分析（重点、难点） 　　这节课基本是对前面的知识的综合练习，重难点：学会使用“编辑”下的“粘贴自”来把几幅图来合成一幅图画。 学　生 分　析 同学们都很喜欢卡通王国里的人物，可以把自己以前画的画找一找，拼一拼，讲一讲，锻炼学生的思维能力和口语表达能力。 教学方法（教学设想） 　　通过教师的演示，学生的操作，教师巡视指导，小组合作学习，完成教学。 过　程　与　方　法 设　计 意　图 时　间 分　配 导引目标与内容 前面的活动中，我们设计了单个的卡通形象，如果我们能够将我们大家喜爱的众多卡通形象编排在同一个画面中，那多好啊！我们可以组成一个故事，我节课我就来学习。 提供信息、点拨指导 画两幅画，无背景颜色的卡通人物。（背景色为白色） 并找出带有丰富颜色的背景图片。 学生研究性体验 学生这节课来完成教师所布置的任务。可以是三幅，也可以是四幅，根据自己的能力来画。 巩固与创新性应用 　　也可以到别的文件夹内来找一找。 小结 这节课我们的前期工作已经完成了，下节课我们来学习如何把这几幅拼成一幅画。 激情导入 任务驱动　 学生上机操作，易于掌握 知识的延深 总结本课 5分 10分 15分 5分 5分 板书设计： 第十课　　我的卡通王国 准备两幅卡通人物和一幅背景图片 教学反思： 　　以前的画，小朋友们，不一定都能准备好，所以我用一节课的时间来准备，这样同学们不致于在拼的过程中，乱拼。 　　 过　程　与　方　法 设　计 意　图 时　间 分　配 导引目标与内容 这节课，我们来接着学习，怎样把我们卡通王国来绘制出来。 提供信息、点拨指导 我的卡通朋友来聚会。 绘制我的卡通乐园。 学生研究性体验 　运用所学的插入文字、变化图片等方法，整理图画，使其具有故事情节，完成一幅有趣的连环画。 巩固与创新性应用 　　收集一些漂亮的背景图片，评一评，卡通故事图片谁的最有趣，有创意。 小结 到这节课，我们基本上把“画图“软件的工具和一些小技巧讲完了，那么我们通过综合练习，把你的技能展示出来，把你的光釆展现出来，让别人来欣赏你，好吗？ 激情导入 任务驱动　 学生上机操作，易于掌握 知识的延深 总结本课 5分 10分 15分 5分 5分 板书设计： 第十课　　我的卡通王国 我的卡通朋友来聚会 绘制我的卡通乐园 教学反思： 　　学生对画图都很感兴趣，对前面的知识特别是对自己理解的图画起来不费力，所以下节课再给一节课的时间来复习前面的知识，巩固后再讲“金山画王“软件。