三年级上信息技术教案认识窗口和图标重大版.docVIP

课 题 第四课 认识窗口和图标 课 型 新授课 教学内容 Windows视窗的认识 课时安排 一课时 教学目标 （思想、知识、能力） 学习打开和关闭WINDOWS中的视窗。 认识视窗中的控制区按钮。 培养和引导学生善于观察和发现事物的变化。 教学 重难点 重点：认识和操作视窗，能通过控制按钮改变视窗的状态。 教学准备 课前准备好学生课本，以及学生要用到的素材 教法学法 任务驱动；讲、练、辅结合 教 学 流 程 学生活动 启发谈话，引人正题 同学们，我们操作计算机或在计算机里完成某项任务是通过对什么的操作途径来实现的呢？动脑筋想一想吧！ 那老师来告诉你们吧，都是通过对视窗的操作来实现的。 认识视窗 我们每操作一步都是对视窗的操作，例如我们打开我的电脑、我的文档、或打开其它程序等等，都看到的是一个窗口图的样子，这个图我们就叫做视窗。通过这个视窗，我们可以看到在这个视窗里的内容。视窗也叫窗口，和我们教室的窗口有什么相似的地方吗？ 1、打开一个窗口 双击应用程序的图标，或单击开始菜单中的图标， 学生根据问题仔细的思考、回忆。并形成不同的解答。如：鼠标、键盘、主机什么的。 学生边看视窗边听老师的讲解。并思考老师提出的问题。通过教室的窗口，我们可以看到窗口里的内容，如外面的风景、高楼等。学生可以跟着老师一起打开一些窗口。 学生按照要求进行操作，不难发现这些按钮的作用，如最大化、最小化和关闭窗口。 学生可以自由的练习一些窗口的操作。 就可以打开一个窗口。如：双击我的电脑图标，就打开了我的电脑窗口，我们就可以看见我的电脑里的内容。 2、认识窗口中的按钮 在窗口的右上角有三个控制窗口变化的按钮，叫做控制按钮。 同学们对这三个按钮进行操作一下，看你们能不能发现它们的作用，并给它们取个名字。 其中，最大化按钮有两种情况，你们再仔细观察操作一次，看谁最先发现。 当窗口最大化了，这时的按钮就变成了还原按钮了，当你点了还原按钮时，这时又变成了最大化按钮了。 学生再操作练习 课堂小结 今天我们学习了窗口的操作，希望在课后继续练习，下节课将进一步学习窗口的其它操作。 板书设计 认识窗口 认识视窗 认识窗口中的按钮 教学反思