浅谈在英语教学中有效组织学生开展合作学习.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈在英语教学中有效组织学生开展合作学习 　　[中图分类号]G　[文献标识码]B　[文章编号]2095-3089(2012)01-0035-01 　　新课程改革要求“逐步实现学生的学习方式的变革”，倡导学生自主学习、探究学习和合作学习的方式。合作学习(Coop—erativelearning)是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习、互相促进、共同提高的一种学习方式。在合作学习过程中，教师不再是惟一的信息来源，师生共同活动，平等地互动交流。 　　长期以来，由于班级过大，学生人数过多，以及英语教师不够等原因，我们英语教学有一个老大难的问题，就是个体实践量小，差异大，基础好的学生学习训练英语的机会相对较多，而基础差的学生往往由于信心不足怕出丑等原因，学习的主动性不够，学习训练的机会相对较少，甚至产生“两极分化”的现象。组织学生开展合作学习，创造轻松的学习环境，可以降低学生在学习过程中由于基础差造成的焦虑，增强信心，促进与其他同学的交往，增加学习交流的机会，在学习中减少顾虑，不怕出错，大胆开口说英语，提高学习的效果。 　　下面结合多年的教学体会，谈谈在高中英语教学中如何组织学生进行合作学习，提高学习的效率。 　　1根据学习内容组织学生角色表演 　　组织学生根据课文内容中的小故事或小情节进行表演，或组织学生用英语表述表演小品，这是一种常用