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画图的综合运用
教学意图：
通过对已经完成“画笔”部分学习任务的学生做一个回顾性的整体感知，了解学生对画笔软件的综合运用水平，从中反思前期教学中的得失，并以此为现场案例，同与会老师共同探讨今后的画笔教学。
同时，力图能通过这次综合性的画笔练习，让学生能充分地发挥各自的优势使用画笔绘画，也期望孩子们能够通过对作品的自我评价和相互评价，学会借鉴、学会欣赏。
教学目标：
1．进一步充分认识各种画笔工具的作用，并灵活加以运用，更有自信地利用画笔工具进行创作。
2．渗透“尊重”，鼓励“发现”，学会“分析”，学会“评价”。
3．适时体现“协作与互动”。
教学重点和难点
1.画笔工具的深化与拓展应用；
2.充分调动学生的思维并进行互动交流；
3.培养学生观察、分析和评价的能力。
教学准备：
学生：每人精选一幅自己创作的得意之作——电子绘画作品，题材与大小均不限。
教师：精心预设带有明确学习目标的问题式作品范例。
课前沟通：
了解学生学习情绪、学习现状、作业准备情况等，以及他们的评价和激励标准。
教学过程：
一、准备阶段
师：（1）自我介绍（2）提出发言时的要求：报学号（机器号）、报姓名、报所画作品名字，然后开始介绍自己的作品：画的主题（题目）是什么？为什么想到画这幅画？自我感觉画得怎么样？哪些地方还不太满意或者说哪里我还可以画得更好？……（无先后顺序）
二、学生习作展示与评价
教师依次请上3~5位同学上来介绍自己的作品，每位同学介绍完毕，由另外1~2名同学对他的画作进行评价。
（学生评价方向：主题、工具、优点、如何改进和完善？）
教师活动：相机引导，促使学生在这种自我介绍（评价）及相互评价中提升自己的欣赏水平和表达能力。（适时板书部分画笔重要工具名称）
教师小结：（1）概括学生习作的特点；（2）提出一些能让学生产生共鸣的意见和建议；（3）抛出今天学习的主题——“画笔的综合练习”
三、绘图工具的深入使用
（一）裁剪（选定）工具的使用：
（1）?????? 一棵树，一间房，一枝花，一棵草，一段篱笆一面墙，请你组成一幅画。
（2）?????? 圈圈点点小树叶，你能让它变什么？
教学要点：裁剪（选定）工具往往与“复制和粘贴”结合在一起使用，才能发挥其作用，但除了复制，它还有一个作用就是“移花接木”式的“拿来主义”，这一点，可能许多老师在教学中都是忽略的。
（二）橡皮与彩色橡皮工具的使用：
（1）?????? 我用橡皮来画画；擦出来的色彩；
（2）?????? 为一幅画配个框的简单问题；
（3）?????? 做一个最简单的动画。
教学要点：要让学生感受到彩色橡皮的存在，用“欺骗”他们眼睛的方法去感知画中的“虚”与“实”。
（三）画圆工具的使用：
（1）圆圆相叠像什么？（人头、鸟、青蛙、金鱼、蜻蜓……）
教学要点：发挥的是一种充分的想像。
（四）直线与曲线工具：
（1）幸运“三（四）叶草”
（2）画“心”
教学要点：技术上的难点有时也需要演示或手把手的指导。
（五）吸管工具的使用：
（1）做一个属于自己的个性调色盘
教学要点：通过一个自制调色盘的设计，让学生领会吸管的主要功能和调色盘
（六）关于画布大小的讨论：
（1）脑筋急转弯：猜猜谁最大？
四、总结概括
（一）学生整理自己的课堂练习，选其中自认为最有价值的“作品”保存到自己的作业资料夹。
（二）汇总和梳理整堂课的学习情况，并提出一些后续要求。
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