三年级上信息技术导学案成为大富翁银行成员龙教版.docVIP

课 题 第三单元 大富翁银行 第八课 成为大富翁银行成员 课 时 2 备 课 时 间 2014/10/20 上 课 时 间 2014/10/23 10/26　 教 学 目 标 认知技能 初步掌握使用键盘时击键的正确姿势，操作键盘时手指的正确位置。 能正确地说出8个基本键的位置及对应的手指，掌握基准键正确的击键方法。 熟练掌握8个基本键的指法。 情感、态度价值观 体验从不熟练到熟练的过程，找到适合自己的提高打字速度的方法。 教材分析(重难 点) 本课的知识点是键盘的正确操作方法，基本键与手指的对应关系及正确击键方法。 重点：掌握基准键的正确方法及正确的坐姿，初步了解正确指法。 难点：基准键的正确的坐姿和指法，能够熟练的掌握。 学 生 分 析 本年龄段学生年龄小，自控能力差，随意性强，但模仿力较强，在讲基准键击键的方式时，要注意策略，让学生知道其重要性，不要产生逆反心理。 教学方法(教学设 想) 培养学生的键位感，节奏感和良好的自我控制能力，掌握正确的打字姿势和键盘指法。 过 程 与 方 法(第一课时) 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 小朋友们，你想成为大富翁吗？那么快来我们的大富翁银行吧，比一比看看谁会最先成为大富翁。 二、提供信息、点拨指导 正确地坐姿。 注册用户的方法。 3、基准键及正确的指法。 三、学生研究性体验 注册用户。 基准键的练习。 四、巩固与创新性应用 “金山打字2003” 五、小结 这节课，我们刚成为大富翁银行的成员，要想成为真正的大富翁，你们一定要苦练基本功，有了本领才有可能成为大富翁。 引出本课 学习目标 知识点引 导与巩固 利用多种学习形式来激发学习兴趣 总结本课，引出下课学习目标。 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： 第八课 成为大富翁银行成员 正确地坐姿。 注册用户的方法 基准键及正确的指法 教学体会(反思)： 对这部分知识我以前有些困惑，这学期的教参对我有很大的启发，学生从不乐于学到愿意学，以前枯燥的指法练习变成了现在游戏的乐园，这就一定的反思，我们也能来研究出一种方法，只是在教材中讲教材，要活用教材，钻研方法，这样教学效果才会更好。 过 程 与 方 法(第二课时) 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 这节课，我们来练习基准键。 二、提供信息、点拨指导 复习指法。 基准键熟记方法。 三、学生研究性体验 学生通过金山打字2003练习评比。 四、巩固与创新性应用 比赛的形式来练习。 五、小结 这节课，我们魔力戒指都发挥了魔力，你的魔力戒指神奇吗？我们魔力不仅在此8个基本键上可以发挥作用，还在其它的键上有很大的魔力，下节课我们来掌握。 引出本课 学习目标 知识点引 导与巩固 利用多种学习形式来激发学习兴趣 总结本课，引出下课学习目标。 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： 大富翁银行成员 复习指法 基准键熟记方 教学体会(反思)： 为了调动学生的积极性，我采用了节节课比赛的形式，效果不错，使学生在枯燥的学习中激发学生学习积极性，促进了教学。