三年级上册信息技术教案第十五课.docVIP

《第十五课??“大森林”的故事》教案 备课时间： 课题 第十五课??“大森林”的故事 授课时间 教[来源:学科网] 学 目[来源:学科网ZXXK] 标 知识与技能 1、了解文件和文件夹的概念、文件的图标和命名规则。进一步掌握文件的保存方法。掌握文件夹的建立、命名与重命名的方法。?[来源:Zxxk.Com] 2、形成一定的整理信息能力。? 3、促进遵守信息道德的意识（不随意删改别人的信息）和使用计算机良好习惯的形成。 过程与方法 了解学习计算机知识的基本方法。 情感、态度、价值观 训练使用计算机的良好习惯。 培养爱护公物的道德。 教学重点 创建、命名和重命名文件及文件夹。 教学难点 理解文件和文件夹的含义及文件名和扩展名的作用。 教学方法 学生自学和协作学习为主，教师为指导。 教 具 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　?　 （一）创情质疑，尝试解疑? 建议本课两课时完成，宜采用建构主义抛锚式教学。? 师：我们班的XXX同学在写字板上打了一首古诗，但关机就没有了，他很苦恼，怎样才能把自己打的诗存在电脑里呢？我们一起来帮帮他好吗？? 通过学生的回答，进入本课的学习并板书课题。? （二）自主探索，协作学习?教师出示如下学习任务：? ??说一说你对文件的认识。? ??文件的图标有哪些？和文件夹一样吗？???什么样的名字可以送给文件和文件夹？ 1、文件的概念? 教师可以引导学生看书，并通过结合实例或者过去学习过的知识，帮助学生理解什么是文件；然后再让学生打开写字板，打一首古诗《静夜思》。 2、保存文件的方法和文件的命名? 可以先让学生按照68页书中的操作步骤自己试着进行文件保存，并要求学生记住在操作的过程中都发现了哪些问题？教师可以提醒学生利用写字板的文件菜单。? 学生在操作过程中会发现，单击保存按钮后弹出了一个窗口，上方有保存在“我的文档”字样，下方在文件名的后方有一个长方形的输入框，且光标闪烁的现象。? 教师可以指导学生怎样选择保存位置、怎样输入文件名，强调如果文件没有名字就不能保存在电脑中，引入文件名的学习，然后布置学生为自己的文件起个名字后保存。? 根据学生在给文件取名时出现的问题，教师强调文件的命名规则。 2、保存文件的方法和文件的命名? 可以先让学生按照68页书中的操作步骤自己试着进行文件保存，并要求学生记住在操作的过程中都发现了哪些问题？教师可以提醒学生利用写字板的文件菜单。? 学生在操作过程中会发现，单击保存按钮后弹出了一个窗口，上方有保存在“我的文档”字样，下方在文件名的后方有一个长方形的输入框，且光标闪烁的现象。? 教师可以指导学生怎样选择保存位置、怎样输入文件名，强调如果文件没有名字就不能保存在电脑中，引入文件名的学习，然后布置学生为自己的文件起个名字后保存。? 根据学生在给文件取名时出现的问题，教师强调文件的命名规则。?3、文件夹? 教师要强调：文件夹是存放文件的地方，它的里面还可以有文件夹（该文件夹的子文件夹），并用事先准备好的教具（几个纸做的文件夹互相嵌套，把一幅画装进去等等）进行演示。? 4、文件夹的建立与重命名。? 布置学生按照书中介绍的操作步骤，在“我的文档”中新建一个文件夹，并?以自己的名字来命名；教师可以提示学生文件夹的命名与文件的命名类似。?在学生自主学习的过程中，教师要注意组织协作学习。 （三）游戏比赛，巩固新知? 本课的主要内容是将文件保存在文件夹中，建议采用比赛的方法，达到巩固新知的目的。学生以小组为单位进行比赛，在进行比赛前，教师应先讲清比赛规则并限时。? 师：下面的时间，大家在组长的带领下分组比赛，打一句名言警句（建议十至二十字左右），并以“名人名言”为文件名保存在以小组名命名的文件夹下，谁完成了就在他的机器上插一面小红旗或电脑屏幕上显示该组得一个大红苹果，当比赛结束时，看哪个小组的红旗或苹果最多，获胜。（打开自制多媒体课件计时或发奖品） 环节时间 5′ 10′ 15′ 15′ 板　　 书　　 设　　 计 第十五课??“大森林”的故事 一、生成与保存文件 二、文件的命名 三、文件夹 四、如何创建文件夹 五、文件夹的命名和重命名 作 业 设 计 教 学 反 思 布置学生按照书中介绍的操作步骤，在“我的文档”中新建一个文件夹，并?以自己的名字来命名。