三年级上信息技术导学案看谁算得快鄂教版.docVIP

年级 三年级 学科 信息技术 三年级组 一 主备人 学习内容 15、看谁算得快 执教人 学习目标 1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。　　2、掌握开关机的正确方法。　　3、掌握鼠标单击和滑动基本操作。　　3、对Window桌面有初步的感性认识。　　4、意识到正确开关机的重要性。　　5、意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯。 学习重难 点 计算机的正确开关机的操作顺序及鼠标单击操作。 学习准备 多媒体 学习时数 一课时 资源来源 自备 导学案 一、导入　　 师：上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。　　二、计算机的组成　（一）示范讲解　 　师：但是在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。　　 （以多媒体课件和实际设备辅助讲解）　（二）游戏　　 师：老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！　　 （以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。）　　三、开机操作　　 师：好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！　　 （边讲解边操作）　　 师：第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）　　 第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）　　 （学生操作）　　 师：计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？　　 （引导学生关注Windows 2000 professional的用户登录界面）　　 师：这是计算机想认识你的第一步。　　 （引导学生输入用户名和密码，并敲入键盘上的回车键。）　　 （教师引导学生总结开机步骤）　　四、鼠标滑动和单击操作　　 师（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢？　　 师（边讲解边演示）：桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。在桌面底部有一个长条，是任务栏。任务栏左边有个开始按钮。另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。这个指针的位置可以用鼠标来控制它。鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看计算机的屏幕上有什么变化？　　 （学生练习，教师巡视，纠正错误的鼠标使用方式）　　 师（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。