浅谈在物理教学中提升学生创新素养的有效途径.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈在物理教学中提升学生创新素养的有效途径 　　在实施以创新为核心的素质教育的今天，提升学生的创新素养，是时代赋予我们教育工作者的艰巨使命，创新素养是学生综合素质的核心，为了建设创新型社会就必须去培养具有创新素养的人才。 　　在物理新课改中也提出了“以学生为本”的核心思想，要构建“以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征、以应用现代信息技术为标志，关注学生学习经历和促进每一位学生发展”的课程体系，物理教学中如何提升学生的创新素养已经成为物理教学改革的一个努力方向。 　　1概念界定 　　1.1创新 　　传统的创新观认为，是指通过科学研究创造出新的科学知识和新的生产技术，包括新的文化、思想、观念、组织、体制、模式、方法等知识内容，突破性的创新观认为，创新是一种组织功能，并能持续产生新价值；创新意味着组织具备了创新文化，也象征着竞争对手无法抄袭的竞争优势；组织的领导者在实践这个“创新功能化”的过程中，担负着关键性的角色。 　　1.2素养 　　素养是在先天因素与后天因素相互结合而产生或者形成的，它具有稳定性、潜在性的特征，素养是与生俱来的，但是由于它的潜在性，需要一些外力因素和内力因素去推动它。 　　1.3创新素养 　　笔者认为，所谓创新素养，是指一个人平时创新精神和创新能力的养成和修养，也就是学生在日常学习和生活中养成的创