三年级上册信息技术教案第3课认识电脑硬件闽教版.docVIP

课题 3、认识电脑硬件 共1课时 第 1 课 时 教学内容 1、认识电脑硬件。2、了解电脑输入、输出设备 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 1、认识电脑硬件。 2、了解电脑输入、输出设备。 3、了解数字图书馆。 [教学重、难点]：了解电脑输入、输出设备 课前准备 幻灯片、相应图片 授课时间： 第4周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个性化设计 教师活动 学生活动 一、新课导入 二、新授 三、课堂小结 1、复习回顾：上一节课你学会了哪些电脑操作？懂得了哪些电脑知识？ 2、提问：你知道电脑是谁发明的吗？ 教师简要讲述冯·诺依曼研制计算机的小故事。并引导学生简要回顾上节课看过的计算机发展变化的图片。 3、教师补充:虽然电脑从外观上看变化很大，但是从ENIAC到iPad，电脑 的基本结构万变不离其宗。 4、小结并揭示课题:今天我们就走进电脑世界，去了解电脑的组成。 （一）任务一：了解软硬件 1.幻灯片出示教材第13页的图示。 2讲解:人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息，大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输人设备、输出设备、存储器和处理器。 3.让学生猜一猜:你觉得电脑的哪些部分是输人设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜想。 4.教师提示:在揭晓答案之前，我们先来学习电脑硬件和软件的知识， 5.幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。教师讲解:电脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。 6.提问:你还知道哪些硬件? 7，讲解软件的知识:软件是用来指 挥电脑工作的程序和数据。如Windows、 Word, QQ等 8.提问:你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。 9.教师巡视指导。 10.教师补充说明:电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。 （二）任务二、认识各种输入设备 1.指导学生阅读教材第15页，认 识各种输人设备。 2.幻灯片出示问题，让学生在小组 里交流: (1)你见过这里面的哪些设备? (2)你知道这些设备都是用来做什么的? (3)如何维护我们最常见的输人设备:鼠标和键盘? 3.各小组汇报讨论交流的结果，教师补充并强调使用键盘和鼠标时的注意事项 （三）任务三、认识中央处理器 1、展示收集到的有关中央处理器的资料 2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你了解哪些牌子？ （四）、任务三、认识输出设备及存储器 1、自学教材第16,17页，认识里面的输出设备和存储器。 2、幻灯片出示问题： （1）你见过哪些输出设备？ （2）对于常见的显示器，我们应该如何保护它？ （3）你见过这些存储器吗？还有哪些？ （4）我们经常使用的U盘，应该注意什么？ 3、师小结补充。 （四）任务四、了解主机箱 1、打开主机箱，观察里面的构造。 2、提问：你们看完了以后有什么感受？主机箱里面的硬件这么多，要如何保护它们？ 3、听完汇报后，进行小结补充：要轻拿轻放，没有特殊原因不允许随意搬动。 （五）任务五、认识数字图书馆 1、教师指导学生阅读教材第18页关于数字图书馆的相关知识。 2、提问：数字图书馆有什么好处？ 3、教师展播智慧图书馆的网页，让学生感受一下数字图书馆的优势。 1、总结梳理本课知识:经过本课的你学到了哪方面的知识? 2、对学生的活动表现进行评价中 回顾原有知识 观看图片，倾听教师讲述。 学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。 明确学习任务 看图片，并认真听教师讲述。 猜一猜，并在小组内交流讨论。 观看教材第15页有关硬件、软件知识的图片，了解硬件和 软件的知识。 能说出自己认识的硬件和软件的实例。 在桌面上找一找自己知道的软件。 阅读教材第15页，认识输人设备，并在小组里交流汇报 了解如何正确使用键盘和鼠标。 学生讨论交流有关CPU的资料，并回答问题。 学生自学教材第16, 17页，根据教师出示的问题，交流讨论。 生观察主机箱里的内存条、硬盘、CPU等硬件，并了解主机箱的维护知识。 阅读教材第18页，了解数字图书馆的知识。 观看教师展播的智慧图书馆的网页页面。 学生回答。 板书设计 教学反思