新课改下如何培养学生数学能力.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改下如何培养学生数学能力 　　摘要:学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探究与合作交流也是数学学习的重要方式，教学中营造生动活泼的教学氛围，让学生在实践中感受数学、亲近数学、探索数学，激发学习兴趣，增强学生能力培养。 　　关键词:操作探索交流设陷 　　【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0035-02 　　新的数学课程标准明确指出:课程内容的学习，要强调学生的数学活动，培养学生动手实践、自主探究、合作交流的能力。因而，在课堂教学中，要努力营造浓厚的自主学习氛围，通过有效的教学方式，激发学生的参与意识，使学生思维得到深入和发展，从而主动深入地完成自学任务。 　　1.拓展视野，使思维展开。 　　以中学生的心理特点来看，初中生的思维正从形象思维向抽象思维过度，在教学实践中，应尽量给学生提供丰富的感知内容。从丰富多彩的资料中，拓展学生视野，激发学生学习兴趣，引发思维的展开。 　　如:在讲因式分解时，我给同学们讲了一个分马的故事:从前有一位阿拉伯老人，他在临终前，要把19匹马分给3个儿子，立下奇特遗嘱:“长子分得一半，次子分得四分之一，小儿子分得五分之一。”还规定不准宰杀任何一匹马，老人死后，三个儿子不知道怎样分。只好去请教爱动脑筋的大舅，大舅认真思考后说:“我