说课《脚背正面射门》.docVIP

说课《水平三：脚背正面射门》 一、指导思想 本课坚持“健康第一”为指导思想，以身体练习为基本手段，以学习体育与 健康知识、 技能和方法为主要内容， 以增进学生健康， 培养学生终身体育意识和 能力为主要目标。 在本课的设计环节中落实以学生发展为中心， 帮助学生学会体 育与健康知识，关注学生个体差异，保证每一位学生都受益的课程基本理念。 二、教材分析 脚背正面射门是足球的项目之一， 具有参与性强， 竞争激烈， 观赏性强等特 点。通过练习可以发展学生的速度，力量，协调等身体素质，特别是对力量和协 调有显著的作用。 掌握好脚本正面射门可以为以后学习足球的进攻手段和战术配 合奠定良好的基础。通过学习脚背正面射门，可以培养学生勇敢，果断，不怕困 难的心理品质和团队协作的集体意识。 三、学情分析 水平三的学生自我意识有所提高，求知的欲望和能力、好奇心都所有增强， 对新鲜事物开始思考，探索和追求，学习的兴趣也变得广泛。生理发育方面，他 们速度、灵敏、柔韧等素质发展的关键期即将过去，力量、耐力等素质发展的敏 感期快要到来，因此在教学中应注意大小肌群的协同发展。 四、教学方法 根据人体动作技能形成的基本规律， 结合学生的实际情况， 遵循直观性、 直 觉性、循序渐进的原则，我将采用示范讲解法、分组练习法、完整练习法、游戏 法等教学方法。 五、教学目标 基于对教材和学情的分析，我将教学目标设置如下： 1、知识与技能目标：了解脚背正面射门的动作要领，掌握脚背正面射门的学习 内容。 2、过程与方法目标：通过观察、模仿、示范与讲解等方法，培养学生速度、力 量、灵敏、协调等身体素质。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生勇敢，果断，不怕困难的心理品质和团 结协作的集体意识。 六、教学重难点 通过分析教学目标，结合本课所学动作特点，我将重难点设置如下： 重点：脚触球的位置。 难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。 七、教学过程 教学过程是说课最核心的环节， 我将以开始， 准备， 基本和结束四个部分来 设计。 （一）开始部分 我将用 3 分钟时间完成开始部分。首先，体育委员整队集合，师生问好，报 告人数及检查服装。在课开始之前我将进行安全性和纪律性教育并提出相关要 求，有利于教学的顺利进行。然后宣布本次课的内容、目标和注意事项，让学生 清晰的了解本节课所学知识和运动注意事项。 最后安排见习生， 达到灌输健康运 动意识的目的。 （二）准备部分 接下是 7 分钟的准备部分。 有意识有目的的做好准备活动可以提高身体的兴 奋性，降低肌肉的粘滞性，让学生尽快进入运动状态。首先我组织学生进行 400 米慢跑热身， 要求学生在慢跑中严禁打闹， 注意调整好呼吸节奏。 慢跑结束后组 织学生成广播体操队形散开，从头到脚做徒手操练习。针对本节课的学习内容， 我增设了颠球和连续踩球的练习， 帮助学生熟悉球感， 达到专项练习的目的， 为 接下来的教学打下良好的基础。 （三）基本部分 基本部分是教学过程的重要环节，我将用 25 分钟来完成。 1. 导入 我将采用提问导入的方法。 导入的目的是教师利用导入为学生创造一个良好 的学习情境， 尤其是为学生创造出良好的学习心理状态和环境氛围， 唤起学生的 学习动机。我会提问： “在足球比赛中，运动员是用什么手段来得分的呢？”学 生结合所学知识会得出 “射门”的答案，从而引出本节课的内容 “脚背正面射门” 。 2. 新授与练习 我会遵循循序渐进的原则， 由易到难进行教学。 我会在学生中间以侧面示范 的方法进行示范并讲解动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧 15 厘米处，踢球 腿大腿带动小腿前摆速度快， 幅度大， 用最大的击球力量将球踢出。 目的是帮助 学生建立动作表象，完整、准确地了解整个技术动作。 首先，我会让学生两人一组，一人踩球，一人做脚背正面射门的动作练习。 每人练习 10 次后互换位置练习。目的是帮助学生准确的找到脚踢球的部位，让 学生初步认知后建立表象，解决教学的重点。 随后，我将组织学生进行定位球射门的练习。 每人对空门做脚背正面射门和 踢射门墙的练习。在练习中我会提醒学生摆动腿积极摆动，带动小腿快速前摆， 用力的射门。 初步练习之后， 组织学生进行定位球射门比赛的游戏， 要求学生利 用脚背正面射门的方法射门。由易到难， 5 米，8 米和 10 米的距离进行练习。目 的是有针对性的练习， 让学生体会正确的动作方法， 帮助学生形成完整的动作技 能，解决本课的教学难点。 3. 巩固提高和评价 接下来的练习我会加大难度， 组织学生进行运动射门的练习， 从指定的地点 向球门运球， 在距离球门 5 米的地方用脚背正面射门。 此环节可以帮助学生巩固 所学技术动作，还可以提高练习效果。 评价是体育教学中不可或缺的部分， 目的是让学生通过对比自己， 找到不足