苗栗县立文英国民中学深耕阅读计画.docVIP

苗栗縣立文英國民中學深耕閱讀計畫 94.12.26 依據： 　1.依據教育部訂定95年度「偏遠地區國民中學學生閱讀推動計畫」辦理。 　2.苗栗縣政府府教務字第0940148287號函。 二、實施目的： 1.?閱讀習慣的建立：讓學生發現閱讀樂趣、分享閱讀快樂、開啟閱讀動機；經由共同對話、深度閱讀，使閱讀紮根、讀書成為一種生活。 2. 研究態度的養成：激發學生發現問題、主動探索，經由閱讀學會蒐集、整合、運用資訊，並培養獨立思考、研究的能力 表達能力的提昇：懂得將閱讀、研究所得加以統整，並以書面、口頭生動條理地發表分享?。 擴大求知的領域：增進寫作技能，有效提昇語文能力。 三、具體策略： 1.閱讀情境的營造：匯整本校書圖書室、融入生活化的閱讀情境。 2.圖書設備的充實：藉由師生捐書、爭取社會資源、好書交換等活動，匯集本校圖書。 3.閱讀活動的推展：推動學生學習護照、彈性學習閱讀課程的安排（共同課程、師生共讀、教師導讀、親子共讀）、全校性閱讀延伸活動（班級讀書會、閱讀發表會、課餘親子共學活動）。 4.專題研究的實施：本校全體學生每學年完成一份屬於自己的專題研究。 5.閱讀能力的培訓：從閱讀、研究、發表中，學會關心環境、發現問題、主動探索，並能將所學運用於生活。 四、實施對象：本校全體學生。 五、實施期程：本校學生在校三年為限。 六、實施進度： 目的 具體 策略 方案規劃 活 動 內 容 負責 人員 執行 進度 進度檢核 ? 一 閱 讀 習 慣 的 建 立 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一） 閱讀情境的營造 ? ? ? 1.圖書室的硬體規劃 1.初期階段：圖書室轉移。 2.初期木作工程（開放式書架、書櫃、櫃台等硬體設施。 3.二期工程（音響、教學設備、電腦查詢系統、電扇、公佈欄） 4.遠程裝修工程（窗簾、掛畫、地板舖設）。 總務處 94.12 95.4 95.12 97.6 ˇ 申請中 自籌中 自籌中 2.閱讀場所規劃施作 1.閱覽室整修。 2.戶外閱讀台階。 總務處 95.6 96.5 自籌中 自籌中 3.圖書室內部規劃 1.好書推薦區。 2.閱讀分享塗鴉區。 3.圖書分類介紹。 4.圖書室使用規則。 教務處 學生義工 95.6 執行中 4.圖書整理上架 1.圖書分類規劃及標示。 2.舊有圖書搬遷上架。 3.圖書室清掃整理。 4.相關細部佈置規劃。 教務處 義工學生 95.5 執行中 ? （二） 閱讀設備的充實 ? 1.爭取社會資源 1.爭取社區人力、物力資源。 2.持續爭取上級相關補助。 各處室 持續進行 ?部份完成 2.發動師生捐書 1.透過「好書交換日」廣加宣導 2.社區、家長、教師捐書。 校長 全校師生 持續進行 執行中 執行中 （三） 閱讀活動的推展 1.歡喜閱讀，好書推薦 1.各學年選定每學期閱讀書目 （七年級3本，八年級2本， 九年級2本） 師生共讀（1本），親子共讀（1-2本） 教師導讀、學生自行閱讀（2-3本），自行或分組閱讀（1-4本）， 2.閱讀活動、學習單、投影片設計 全校教師 班群 ? ? ? 全校教師 領域教師 95.3起持續進行 規劃中 2.彙整「各類期刊」刊物 1.彙整本位課程、教師、班群推薦書目 2.採購並建立期刊保管機制 教務處 持續進行 規劃中 3.閱讀課程的編排 1.認識圖書室、圖書分類 2.如何蒐集資料（書籍、網路） 3.如何做專題研究 4.師生共讀 5.教師導讀 6.學生自行閱讀 8.分組分享親子共讀心得 9.準備校慶閱讀成果發表 10.自行閱讀、著手專題研究 11.總檢討 教務處 班群、全校教師 教務處 領域教師 。新生入學 。本位課程 。班、週會、課餘假日時間 規畫執行中 ? （三） 閱讀知能的成長 1.學校本位課程的設計 1.研發以閱讀為主軸的本位課程 2.提昇親師導讀、設計閱讀活動能力。 3.課程排訂作業。 全校教師 教務處 95.2起 95.3起 每學期 規畫中 ˇ 2.舉辦讀書會 3.利用晚間，以圖書研讀、電影欣賞、資訊研習方式培訓讀書會人員 社區資源 教務處 持續進行 ?ˇ 二 研 究 態 度 的 養 成 （一） 主題 探索 1.戶外教學活動 配合課程與教學路線規劃戶外教學 學務處 總務處 定期 ?ˇ 2.規劃校園學習機制 1.依領域規劃校園學習步道或活動 2.製作校園學習地圖 3.建置校園主題網頁 4.編輯校園學習護照 教務處 97.6 95.3 95.3 95.3 ?規畫建置中 （二） 專題 研究 1.「專題研究」製作 ? 1.