美术系环境艺术设计专业建设规划.docxVIP

呼和浩特民族学院美术系环境艺术设计专业建设发展规划 （2011 年一2015 年） 一、专业基本情况 现有基础和水平 2008年美术系正式建立环境艺术专业。环境艺术设计专业立足于呼和浩特民族学院 人文精神，依托多学科优势，整合教育资源，优化育人环境，突出办学特色，以 严谨治学的态度，培养德、智、体、美全面发展，基础理论较厚实，知识结构较 合理，富有一定创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 目前环境艺术设计专业有专职教师3人，其中讲师1人，助教2人，（内凭） 教师1人本科，（外凭）教师1人研究生。专业教师队伍年龄、知识、结构较为合理, 富有活力和凝聚力。环境艺术设计专业在校专科生97人，2008级35人，2009级 29 人，2010 级 33 人。 环境艺术设计专业通过几年的教学实践，初步构建了环境艺术设计专业的教学体 系，制定了较为合理的培养方案和教学大纲，教学成果逐步显现。并且通过一系列的教 研与科研来促进教学，组织学生参与实际项目实践，激发学生学习的积极性。三年间共 发表学术论文6篇，承担科研项目1项。 2 ?专业的社会需求分析 环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三 个组成部分之一越来越受到重视，社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大。在我国“环 境艺术”这一名词才出现不长时间，但年轻的环境艺术设计专业及建筑装饰业，似乎越 来越显示出它独特的魅力，目前已成为令人倾心的行业之一。显然，中国近些年来的发 展，以经济建设为中心的“大环境”为环境艺术建设的发展提供了一个前所未有的空间。 这种随着社会、经济以及人们对生存环境和历史传统认识的改变和新的要求，追求更有 意义的人文环境，改善人的空间环境质量，从而提高人的生活品质，成为一个新焦点。 在经济和文化向更高层次发展过程中，环境艺术是体现崭新生存观念、审美情趣，以及 积极乐观生活态度的重要标志。现代社会的发展，人们开始关注自己周围的环境，由于 文化生活的普及和生活与消费水平的提高，对所生活的环境空间有了更广泛的文化艺术 需求。环境艺术在中国正经历着从对环境的美化处理向对美好环境的创造转化。环境艺 术工程建设越来越多，规模也越来越犬。据有关部门不完全统计，仅北京市每年竣工的 公共建筑约300万平方米，如用作装饰工程费按2000元/平方米计算，工程总量在60 亿元左右。北京市的住宅每年竣工面积为600万平方米，约12万户，按每户平均用作 装饰工程费2万元，总计约24亿元。如果统计全国用在建筑室内外环境装饰工程上的 费用将是一个天文数字，这个潜力巨大的市场，正呼唤具有专业水准的环境艺术设计工 作者去建设。目前在全国许多省、市的建筑设计部门都设置了环境艺术设计所（室）， 上海市、江苏省、深圳市、大连市等相继设置了环境艺术设计或建筑装饰设计研究院， 各种大小环境艺术设计工程公司更是如同雨后春笋般出现。国家建设部门也正在进一步 规范环境艺术设计和工程建设市场。据有关部门对目前从事环境艺术设计工作的人员调 查，主要由三部分人员组成，一是由建筑学专业转为从事室内外环境艺术设计，二是由 美术专业转为室内外环境艺术设计，三是受过环境艺术设计专业教育的人员担任，但这 部分人仅占百分之计二十左右，院校培养的专业设计人员，还远远满足不了社会的需求。 二、专业建设指导思想 环境艺术设计专业建设遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略 方针，以教育部《普通高等学校本科专业目录》和《湖北省属高等学校专业办学水平合 格评价标准》为指南，以学院专业建设规划为指导，以社会对艺术设计人才需求调研为 依据，以提高教学质量、提升人才整体素质，培养时代需要的高质量人才为宗旨，突出 专业特色。 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美等方面全面发展，基础扎实、知识面宽、 能力强、素质高、富有创新精神的应用型高级专门人才，以及能在企事业、专业设计部 门、学校、科研单位从事环境与建筑艺术的总体现划设计、室内外设计、园林设计以及 教学与科研工作的、具有较强适应能力的德才兼备的高级专门人才。 “三个培养”：专业技能培养、审美感受培养、人文素质培养。 三、专业建设与发展的目标 1 ?总体目标 在我系现有数学与应用数学专业的基础上，对数学与应用数学专业培养方案进行 适当调整，使得该专业方向的本科人才能符合社会各项事业、经济发展的需要，至2015 年，力争新增1个本科专业，使我系本科在校生达到500人左右。 数学与应用数学专业有较长的历史积淀，经过积极引进人才，充实学科发展方 向，深化教学改革，着眼于创新人才的培养，经过3-5年建设，力争建成校级或自治区 级特色专业。积极改造数学与应用专业，调研探索建设新的专业方向的可行性，申报增 设新的本科专业。经过5T0年的建设，使我系形成专业设置合理、结