花莲县佳民国民小学阅读学习护照实施计画.docVIP

花蓮縣佳民國民小學閱讀學習護照實施計畫 壹、計畫目標： 一、培養兒童閱讀習慣，使融入學習及生活脈絡中。 二、發展思考性的閱讀，增進兒童創造思考能力。 三、發展功能性的閱讀，增進兒童手腦並用能力。 四、善用圖書室設備，營造校園讀書氣氛。 五、培養主動閱讀習慣，增進兒童終身學習能力。 六、促進親子共讀機會，使親子關係更加融洽。 貳、實施對象：本校一至六年級學生。 參、實施時間：自公布之日起，凡小朋友由入學開始，在學期間皆可累計篇數。 肆、實施辦法及注意事項： 一、閱讀內容： 1.向本校圖書室或其他公私立圖書館借閱的書籍。 2.除圖書室之外，其他經評選優良或教師認可的課外讀物。 3.非書資料：例有聲書籍、錄影帶或VCD、DVD……等。 二、獎勵等級與方式： 1.例行性獎勵：每閱讀滿十冊，經認證合格，即頒發獎品乙份鼓勵。 2.晉級制獎勵： 2-1佳民閱讀小狀元：閱讀滿三十冊，經認證合格，頒給「佳民閱讀小狀元」證書，並與級任老師合影留念，公布於布告欄之「佳民閱讀龍虎榜」。 2-2佳民閱讀小學士：閱讀滿五十冊，經認證合格，頒給「佳民閱讀小學士」證書，並與主任合影留念，公布於布告欄之「佳民閱讀龍虎榜」。 2-3佳民閱讀小碩士：閱讀滿一百冊，經認證合格，頒給「佳民閱讀小碩士」證書，並與校長合影留念，公布於布告欄之「佳民閱讀龍虎榜」。 2-4佳民閱讀小博士：閱讀滿一百五十冊，經認證合格，頒給「佳民閱讀小博士」證書，並與級任老師、主任及校長合影留念，公布於布告欄之「佳民閱讀龍虎榜」。 2-5佳民閱讀超博士：畢業前能閱讀二百冊以上，經認證合格，於畢業時頒給「佳民閱讀超博士獎」與獎品乙份。 三、閱讀心得表達方式： 1.撰寫閱讀心得報告或觀後感：以閱讀心得簿、稿紙、學習單撰寫，或以電腦打字亦可。 2.講述閱讀心得報告或觀後感：約2分鐘，可以錄音帶方式呈現。 3.講述該書故事：約3分鐘，可以錄音帶方式呈現。 4.角色扮演：以戲劇方式表演，亦可多人共讀、共同表演。 5.圖畫方式：畫出足以介紹該書故事或內容、心得、觀後感之一幅圖畫或多幅漫畫。 6.自製書：自製一本介紹該書故事或內容之小書。 7.介紹好書海報：畫出一幅足以介紹該書故事或內容之海報。 8.與老師分享、討論：與老師分享、討論該書之故事情節、內涵或疑義。 9.其他 四、閱讀心得認證方式： 1.任選前項其中一種表達方式，經由認證人員認證後，蓋章證明，依序晉級。 2.認證人員：包括級任老師、科任老師、學長姐、同學等，蓋章（或簽名）並簽上日期。 3.讀書心得不得抄襲，經發現一次抄襲者，則取消所有獎勵。 4.閱讀護照表格由教務處統一印製及發放。 五、於親職活動時展覽學生閱讀學習護照，並於每月初統計閱讀數量，在學童朝會時，公開表揚、頒發證書。 六、 凡申請晉級者，應將閱讀護照一併送教導處審核。 七、閱讀書籍本數從一年級起可繼續累計至六年級畢業止。 八、學生應廣泛閱讀中國圖書分類十大類之圖書，儘量不要只閱讀少數幾類的書籍。 九、讀書心得文字紀錄： 1.學生每學期應具備五篇讀書心得文字紀錄，其中二篇為班級共讀活動紀錄呈現， 三篇為學生自由閱讀之紀錄。 2.本紀錄應由級任導師批閱後，於每學期結束前裝訂於學生閱讀學習護照中，並繳交教導處檢核。 3.閱讀學習護照若遺失，可申請補發，但須重新認證。 伍、經費來源： 一、護照印製：向秀林鄉公所申請經費補助。 二、獎品費：向秀林鄉松所申請經費補助，並積極籌募社會資源。 陸、本計畫經校務會議通過後實施，修正時亦同。 附錄： 一、各年級閱讀心得內容 1.一年級閱讀學習單內容： 閱讀日期： 年 月 日 書名： 作者： 出版社： 我看得懂這本書嗎？（在□中打?） □全部都懂 □有些不太懂 □全部都不懂 我讀了這本書以後，覺得： □好笑 □想哭 □變得更勇敢 □很害怕 □學了很多新字和新詞 □增加許多知識 □沒特別的感覺 □其他： 這本書中，我最喜歡第【 】頁的話，請寫下來： 讀完這本書，我要畫的是： 2.二年級閱讀學習單內容 讀者姓名： 閱讀時間： 年 月 日 書名： 作者： 出版社： 我對這本書的喜歡程度：????? 好詞佳句： 我想對作者或是主角說的是： 畫出印象最深的畫面： 3.三年級閱讀學習單內容 書名： 作者： 出版社： 出版日期： 年 月 內容大意： 讀後感想： 情境畫圖： 好詞佳句：