花莲县德武国民小学九十八学年度五年级阅读教学简案.docVIP

花蓮縣德武國民小學九十八學年度五年級閱讀教學簡案 統整圖表： 勇氣 勇氣 1談害怕的情緒 2談認錯的勇氣 (4節) 生命教育 生命教育 堅韌的生命力(4節) 閱讀悅讀 閱讀悅讀 書香教室 自省1思考說謊 自省 1思考說謊 2談好孩子 (4節) 兩性教育 1談身體的成長與變化(2節) 2談兩性相處(2節) 基本閱讀書目： 生命教育 佐賀的超級阿嬤 五體不滿足 兩性教育 兒童保健櫥窗 男生真討厭 勇氣 星月 跟好朋友道歉的勇氣 自省 三隻小豬的真實故事 5年級意見多 統整圖表： 人權教育談秘密(2節) 人權教育 談秘密(2節) 談欺負人的動機與被欺負人的感受（2節） 家政教育 談飲食文化(4節) 閱讀悅讀 閱讀悅讀 書香教室 生涯教育談抉擇 生涯教育 談抉擇(4節) 愛與關懷 談愛與被愛(2節) 關懷的禮物(2節) 基本閱讀書目： 家政教育 一盤花式蛋糕 好吃的東西 人權教育 小恩的秘密花園 她是我的姊姊 愛與關懷 愛德華的神奇旅行 奶奶的神秘包裹 生涯教育 又醜又高的莎拉 11歲意見多 ＊對帶領高年級閱讀的初步想法： 五年級的小朋友剛由中年段跨越到高年段，對他們來說是另一個階段新的開始。不能一直停留在繪本階段，但也無法完全脫離，因此採用繪本與散文交替的方式來安排閱讀活動。在參考教育部出版的童書三百聊書手冊後，決定試著以議題探討的方式來進行閱讀教學，從不同的書籍中找出該議題的訊息來進行討論，因此沒有固定閱讀哪一本書籍，以漸進的方式讓高年級的小朋友接觸散文進而喜愛閱讀而不排斥它。 教學活動計畫 適用年級 五上 五下 統整領域 語文 綜合 教學時間 98學年度 共計36節﹙1440分鐘﹚ 教 學 目 標 1.培養學生的閱讀習慣，進而獨立思考建構自我的人生信念。 2.能掌握書中的精神，及所要傳達的意念。 3.能體會書中的名言佳句，進而轉化成內心的信念。 4能聆聽別人的看法並與人分享心裡的想法。. 5.能針對閱讀題材，以文字書寫方式表達自己的心得與感想。 上學期： 教學主題 1-1談身體的成長與變化 說明 高年級的小朋友正進入快速發育階段，彼此之間都會感到好奇、尷尬，或是因此而取笑他人。本活動的用意是要讓學生了解，認識及了解自己身體的成長與變化是很重要的，有些隱密或難以啟齒的事會讓人不舒服，但還是可以寫出來或跟別人談談是件好事。 教學主題 教學時間 學習活動 教學 資源 評量方式 閱讀書目 兩性教育 2節 讓學生個別閱讀其中一本書，四人一組討論。 討論時，學生先說明自己在成長過程中的身體變化，有沒有類似書中的描述？再說說對同學或認識的人的觀察。 3.再請學生說說身體變化有沒有帶特殊的感受和情緒。 書籍 學習單 繪圖 工具 學習單 口頭 報告 1.有什麼毛病？2.精采過一生3胖國王4阿!煩惱5屋頂上的小孩6兒童保健櫥窗7大家一齊來談性 教學主題 1-2談兩性相處 說明 透過上個單元的活動了解身體成長的變化後，這個活動希望小朋友能進一步學會尊重他人與懂得兩性之間的相處。 教學主題 教學時間 學習活動 教學 資源 評量方式 閱讀書目 兩性教育 2節 共讀書籍，小朋友輪流讀一個章節。 討論書中哪些行為會讓人覺得不舒服？如果你曾經有過這樣的行為，接下來該怎麼做會比較好？ 寫出或說出你認為良好的兩性相處模式。 書籍 學習單 繪圖 工具 學習單 口頭 報告 1.男生真討厭 教學主題 2-1談談害怕的情緒 說明 每個人都有害怕的時候，害怕是健康的，是保護自己、防衛危險的表現。閱讀書中人物害怕的情緒，幫助學生了解害怕是正常的，書中的情節以及小組的討論可以作為學生處理這種情緒的參考。 教學主題 教學時間 學習活動 教學 資源 評量方式 閱讀書目 勇氣 2節 1.學生分組，每人挑選一本書閱讀。(挑選繪本書籍的要讀完整本，挑選小說的學生則閱讀指定頁數或幾個章節) 2.各組完成一張「故事裡的害怕表」，每人填入他所讀到的： 書名 誰在 害怕? 害怕 什麼? 怎麼 面對? 3.跟小組同學就表上的內容，談談每個人的發現和看法。 書籍 學習單 繪圖 工具 學習單 口頭 報告 1.大象舅舅2.請不要忘記那些孩子 3.平克和薛伊 4.三個我去旅行 5.星月 6.小阿力的大學校 7.狼妻(P7-50) 8.遇見詩人艾蜜莉(P66-82)9.我從西藏高原來(P95-101)10.我那特異的奶奶11.收藏天空的記憶 教學主題 2-2談認錯的勇氣 說明 每個人都會有犯錯的時候，人非聖賢，孰人無過。但一般人都欠缺道歉的勇氣，因為害怕被責罵或取笑，往往用謊言或更糟的方式來掩飾自己的過錯，希望透過閱讀來幫助小朋友了解勇於認錯及改過的精神。 教學主題 教學時間 學習活動 教學 資源 評量方式 閱讀書目 勇氣 2節 1.共讀書籍，小朋友輪流讀一個章