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- 2019-12-11 发布于天津
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员工培训与职业生涯设计;培训篇:课程思路;D1型员工;核心问题研讨;应该如何开展培训?;讲师;培训需求调查;-培训需求调查的意义;-课程设置与K、S、A要素分析;管理能力
(Skill);精神姿态
(Attitude);-课程开发的模式;- 柯氏(Donald.L.Kirkpatrick)
四级培训评估模式;职业生涯设计篇:假设?;课程内容;一、职业计划与发展的定义;我们优先考量什么;职业计划的价值;二、影响职业计划的因素;职业动机与岗位匹配;职业类型的相关性;三、如何开展职业计划; 续;影响职业计划的因素;四、职业成长道路与计划类型;道.科宁的多重阶梯表 ;企业人才结构三大支柱;五、停滞现象;六、职业计划与发展的方法
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