正弦定理和余弦定理的实际应用.docVIP

1 教学过程 一、课堂导入 问题:正弦定理和余弦定理的实际应用的范围有哪些? 2 二、复习预习 正余弦定理指定是正弦定理、余弦定理,是揭示三角形边角关系的重要定理,直接运用它可解决三角形的问题,若对余 弦定理加以变形并适当移于其它知识,则使用起来更为方便、灵活。 3 三、知识讲解 考点 1仰角与俯角 与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方的角叫仰角,目标视线在水平 视线下方的角叫俯角 (如图① . 4 考点 2方位角与方向角 方位角:指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如 B 点的方位角为 α(如图② . 方向角:相对于某一正方向的水平角 (如图③ : ①北偏东 α°:指北方向顺时针旋转 α°到达目标方向. ②东北方向:指北偏东 45°或东偏北 45°. ③其他方向角类似. 5 四、例题精析 考点一长度与高度问题 例 1某人在塔的正东沿着南偏西 60°的方向前进 40m 以后,望见塔在东北方向,若沿途测得塔的最大仰角为 30°, 求塔高. 【规范解答】 在△ BCD 中, CD =40,∠ BCD =30°,∠ DBC =135°, 由正弦定理得, CD sin ∠ DBC =BD sin ∠ BCD BD =40sin30°sin135°=20 在 Rt △ BED 中,∠ BDE =180°-135°-30°=15°. ∴ BE =BD sin15°= 6-2 4 =10(-1 . 在 Rt △ ABE 中,∠ AEB =30°, ∴ AB =BE tan30°=10 3(3-3(m. 故所求的塔高为 10 3-3m. 【总结与反思】 求解测量问题的关键是把测量目标纳入到一个可解三角形中,三角形可解,则至少要知道这个三角形的 一条边长.解题中注意各个角的含义。 考点二方向与角度问题 例 2 在斜度一定的山坡上的一点 A 测得山顶上一建筑物顶端对于山坡的斜度为 15°,如图所示,向山顶前进 100 m 后.又从 B 点测得斜度为 45°,设建筑物的高为 50 m.求此山对于地平面的斜度 θ的余弦值. 【规范解答】 在△ ABC 中,∠ BAC =15°,∠ CBA =180°-45°=135°, AB =100 m, 所以∠ ACB =30°. 由正弦定理,得 100sin 30°=BC sin 15°,即 BC =100sin 15°sin 30°. 在△ BCD 中,因为 CD =50, BC =100sin 15°sin 30°,∠ CBD =45°,∠ CDB =90°+θ, 由正弦定理,得 50sin 45°= 100sin 15°sin 30° sin 90°+θ 解得 cos θ=-1. 因此,山对地面的斜度的余弦值为 -1. 【总结与反思】 根据这些角把需要的三角形的内角表示出来,注意不要把角的含义弄错,不要把这些角与要求解的 三角形的内角之间的关系弄错. 考点三方案设计问题 例 3 郑州市某广场有一块不规则的绿地如图所示,城建部门欲在该地上建造一个底座为三角形的环境标志,小李、小 王设计的底座形状分别为△ ABC 、△ ABD ,经测量 AD =BD =7米, BC =5米, AC =8米,∠ C =∠ D . (1求 AB 的长度; (2若不考虑其他因素,小李、小王谁的设计使建造费用最低 (请说明理由 . 【规范解答】 (1在△ ABC 中,由余弦定理得 cos C = AC 2+BC 2-AB 2 2AC ·BC 82+52-AB 2 2×8×5 ,① 在△ ABD 中,由余弦定理得 cos D = AD 2+BD 2-AB 2 2AD ·BD = 72+72-AB 2 2×7×7 由∠ C =∠ D 得 cos C =cos D . 解得 AB =7,所以 AB 的长度为 7米. (2小李的设计使建造费用最低. 理由如下: 易知 S △ ABD =1 2·BD sin D , S △ ABC =1 2AC ·BC sin C , 因为 AD ·BD AC ·BC ,且∠ C =∠ D , 所以 S △ ABD S △ ABC . 故选择△ ABC 的形状建造环境标志费用较低. 【总结与反思】 根据这些角把需要的三角形的内角表示出来,解题中注意各个角的含义。 五、课堂运用 【基础】 1、一船以每小时 15 km 的速度向东航行,船在 A 处看到一个灯塔 M 在北偏东 60°方向,行驶 4 h 后,船到 B 处,看到 这个灯塔在北偏东 15°方向,这时船与灯塔的距离为 ______ km. 【规范解答】 如图所示,依题意有 AB =15×4=60,∠ MAB =30°,∠ AMB =45°, 在△ AMB 中,由正弦定理得 60 sin 4