部编三下-7-狮子与鹿.pptVIP

课堂小结 鹿角虽美却差点令鹿葬身狮口，鹿腿虽细却成功让鹿狮口逃生。这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短；不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 拓展延伸 呦呦鹿鸣，食野之苹。 ——[魏晋]曹操 树深时见鹿， 溪午不闻钟。 ——[唐]李白 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 ——[宋]梅尧臣 随堂练习 一.多音字组词。 称 chèn（ ） chēnɡ（ ） 对称 称赞 禁 jīn（ ） jìn（ ） 禁受 禁止 撒 sā（ ） sǎ（ ） 撒谎 撒种 二.按课文内容填空。 他不着急离开了，对着池水（ ）自己的（ ）：“啊！我的身段多么（ ），我的角多么（ ），好像两束美丽的（ ）！” 欣赏 美丽 匀称 珊瑚 精美别致 三.仿照例句，按要求写句子。 1.例：池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句） _______________________________________ 2.例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（仿写反问句） _______________________________________ 我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？ 湖水绿绿的，像一块碧玉。 课后习题 朗读课文，注意读出鹿的心情变化。 朗读指导：第2～4自然段中，鹿的话依次读出惊讶、赞美、抱怨的语气，以体会鹿由发现角美、欣赏角、嫌弃四条细腿的心情变化。第5、6自然段要读出鹿陡然发现狮子的惊恐和极力逃生的急切心情。最后一段读出鹿逃生之后如释重负又大彻大悟的语气。 根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。 示例：一只鹿口渴了，来到池塘边喝水，发现自己的鹿角很美丽。鹿在欣赏自己的角时，发现四条腿太细了，配不上两只美丽的角。 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 突然，鹿发现一头狮子正悄悄朝自己逼近，于是撒开腿就跑，有力的长腿将狮子甩在了后面，角却被树枝挂住了。狮子抓住机会猛扑过来，鹿用尽全身力气，把角挣脱出来后拼命奔跑，这才从狮口脱险。 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 ◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。 ◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 示例：第二种。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”鹿的角漂亮美观，腿细长有力，危急时刻可以助它逃命，可以说是各有所长。第一种说法认为鹿角华而不实，实用的腿重要，太过片面。 课外作业 写一写你读了这篇文章的启示。 读读《伊索寓言》的其他故事，分享给同学们，说说你从中明白了什么道理。 头戴珊瑚真正美， 身穿皮袍花如梅， 纤纤细腿虽瘦小， 翻山越岭快如飞。 鹿 7 狮子和鹿 国家统编教材·三年级语文下册 资料链接 《伊索寓言》 传说是古希腊一个叫伊索的奴隶讲述的，由劳动人民集体创作而成，被誉为“西方寓言的始祖”“最古老的寓言集”，它的出现奠定了寓言作为一种文学体裁的基石。我们所熟悉的很多寓言都出自这里，如《龟兔赛跑》《狼和小羊》等。 字词学习 我会读 狮子 鹿角 池塘 倒映 欣 赏 匀 称 别致 珊 瑚 不禁 噘嘴 皱眉 相配 抱怨 传播 哎呀 逼近 撒野 挣脱 叹气 lù tánɡ zhì xīn yìnɡ yún shān yuàn juē hú jīn chuán āi zhènɡ bī tàn shī chèn zhòu pèi sā shǎnɡ 狮子 鹿角 池塘 倒映 欣 赏 匀 称 别致 珊 瑚 不禁 噘嘴 皱眉 相配 抱怨 传播 哎呀 逼近 撒野 挣脱 叹气 禁 撒 狮 配 称 怨 逼 皱 挣 一个接一个 狮 鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 叹 上下结构 半包围结构 狮、塘、映、欣、致、配、传、哎、叹 鹿、匀 赏 左右结构 1.均匀。（ ） 2.心中不满，数说别人不对。（ ） 3.形容不高兴，不振作。（ ） 4.意志消沉，情绪低落。（ ） 5.倒立的影子。（ ） A.抱怨 B.没精打采 C.灰心丧气 D.匀称 E.倒影 D C A B 词语解释 E 整体感知 朗读课文，思考：这篇文章主要讲了一个什么故事？ 本文讲的是丛林中，一只鹿 美角而嫌弃 ，不料遇到了 ，于是奋力逃跑，结果美角挂住 差点丧命，而 却帮助它逃出生天的故事。 细腿 欣赏 狮子 树