美国数字化自然历史藏品在STEM本科教育中的应用.pdfVIP

美国数字化自然历史藏品在 ＳＴＥＭ本科教育中的应用① ② 　 　 杜　 辉 【摘要】 随着数字化和云服务技术的普及ꎬ 数字化资源具有的教学和科研价值不可估量ꎮ 在 大数据时代ꎬ 美国ＳＴＥＭ 高等教育将数字化自然历史藏品纳入课程体系ꎬ 围绕数字化资源开 展课程模块设计ꎬ 形成基于探究的学习、 基于实验的学习和基于真实情境的学习模式ꎬ 以 学生为中心进行教学实践ꎮ 自然历史标本的数字化为教学、 科研提供丰富的跨区域生物学、 生态学信息ꎬ 实验所得数据反之进一步充实数据库内涵ꎬ 实现跨学科和跨机构的合作机制ꎮ 【关键词】 自然历史藏品ꎻ 数字化ꎻ ＳＴＥＭꎻ 高等教育 一、美国自然历史藏品的数字化 始对自然历史标本进行系统收集、 分类和展示ꎮ 　 　 自２０ 世纪后半叶起ꎬ 由于气候变化、 生物 据笔者初步统计ꎬ 如今美国至少有３００余座博物 多样性衰退、 生物入侵、 农业灾害、 公共健康 馆和学术机构收藏自然历史标本ꎬ 其中有５０ 余 等问题日益凸显ꎬ 自然历史标本的应用价值逐 座由大学设立的自然历