心理调试成长期关怀调查报告,调查报告.pdfVIP

.精品文档 . 心理调试成长期关怀调查报告 , 调查报告 寄宿制小学心理调试成长期关怀调查报告 近几年，随着我国经济发展与教育改革的持续深入，寄 宿制学校如雨后春笋在全国兴起。寄宿制学校不是今天才有 的，但它的规模化发展，事实上还是对学校教育的未发展产 生着影响。尤其是由于寄宿制学校的有别于常日制学校的办 学模式和学生在校学习生活的差异和独特性，以及它对学生 心理健康和成长期发展可能产生的影响，是我们必须给予关 注和反思的重要问题。 心理调适和成长期关怀，作为寄宿制小学的一项重要工 作内容，不仅有其心理教育的基本属性，更构成了寄宿制小 学实施素质教育的重要内容和基本内核。从全面实施素质教 育的具体要求而言，该项工作是本质地贯穿于学校教育全过 程的，必将对学生的身心健康、素质养成和全面发展产生重 要影响。因此，给予寄宿制小学生以必要的心理调适和全面 的成长期关怀，对完善学校教育的功能是显而易见的。实践 证明，培养学生的健康心理，注重学生成长关键期的发展， 是寄宿制小学不可推卸的责任，应予以高度重视。其具体目 标是对开始出现心理偏差的学生进行有效地心理调适，而对 全体学生更应倾注成长期的关怀，为寄宿制小学生的在校学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 23 .精品文档 . 习生活，创设一个有利于他们健康成长、 全面发展的保护性、 支持性环境，使学生的健康心理和健全人格得以形成和发展。 这对“二期课改”条件下全面实施素质教育的构想在学校教 育中得以实现，是有其重要理论意义和实践价值的。 基于这样一种考虑，本试图从全面实施素质教育整体教 改的视角，对寄宿制小学生的心理调适与成长期关怀问题及 其内在规律和机制，给予初步的探讨与阐明，希望对改进我 们的教育有所帮助。 一、心理调适与成长期关怀——寄宿制小学生教育的重 要课题 对寄宿制学校种种不同的评价。 从积极的方面看， 首先， 对于“独生子女”这一代的诸如过分依赖父母、自我中心、 不合群等“通病” ，通过寄宿学校的学习生活，常可以获得 程度不同的改善；其次，随着寄宿制学校学生社会化程度的 相对提高，学生的公共意识和自主学习能力，相比常日制学 校的学生也要更强；再次，由于寄宿制学校的学生和家庭生 活产生了相对距离，寄宿制学校孩子回到家中，与家长的亲 情和交流反而增强了， 对家庭生活的融入似乎也更深。 总之， 从孩子长远发展与健康成长的角度看，寄宿制学校学生的学 习生活，对孩子心理健康和发展确有很多好处。 但事物总有其两面性。从消极的方面看，寄宿制学校的 孩子，由于寄宿生活与常日制学校以及家庭生活的巨大差异， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 23 .精品文档 . 也容易产生一些意想不到的问题。由于教育等方面的原因， “独生子女族”的通病，不仅不能有效去除，有时甚至还可 能趋于强烈，尤其是当其以超越行为习惯和一般心理的人格 方式表现出时，更是如此。所以，无论是从寄宿制学校的教 育教学改革，还是从学生的人格生成与长远发展看，良好的 心理素质和人格养成， 都是至为关键的。 尤其是寄宿制小学， 如何为学生创设一个积极有效的保护性、支持性环境，关爱 学生的心理健康、健全人格和成长期的发展，就成为现代寄 宿制学校办学理念的重要内容和基本构成，学校