四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度｜北师大版（2014秋） (1).docVIP

《路程、时间与速度》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第79-81页。 教学目标： 1、了解和掌握“速度 ”的表示法，会用复合单位表示速度。 2、理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量的关系，建立数学模型，应用并能解决实际问题。 3、通过提出问题、解决问题，使学生感受数学来源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，使他们体验到成功的喜悦。 教学重、难点： 重点：理解速度的概念，构建并运用“速度×时间=路程”这一数学模型。 难点：对速度概念的理解和正确书写速度单位。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、谈话：上课前，老师告诉大家一条喜讯，在刚刚结束的全县中小学生田径运动会上，我校钱磊同学在100米赛跑比赛中荣获全县第三名，在此表示祝贺。同学们，你们知道当今世界上谁跑得最快？ 播放博尔特100米夺冠实况视频。 2、课件出示： 2012年伦敦奥运会100米决赛前三名成绩记录表 姓 名 路程 时间 博尔特 100米 9.63秒 布雷尔 100米 9.75秒 加特森 100米 9.78秒 生观察表格，说说从这张表格中获得的信息。 引导学生归纳总结：路程相同比时间，时间越短，速度越快。 3、课件出示： 陈老师PK博尔特成绩记录表 姓 名 路程 时间 博尔特 100米 9.63秒 陈老师 60米 9.63秒 引导学生归纳总结：时间相同比路程，路程越长，速度越快。 4、揭示课