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远程教育资源接收 卫星广播电视接收设施调试技术简介 一、农村中小学现代远程教育工程 农村中小学现代远程教育工程分为三种模式，模式一：教学光盘播放点；模式二：卫星教学收视点；模式三：计算机网络教室。 二、几个重要的概念 转发器：转发器是卫星上用于接收地面发射来的信号，并对该信号进行放大，再以另一个频率向地面进行发射的设备。一颗卫星装有多个转发器。 下行频率：下行频率是卫星向地面发射信号所使用的频率，不同的转发器所使用的下行频率不同，也就是说当我们接收不同的节目时，所使用的下行频率不同。在设置卫星接收机的参数时必须与下行频率一致，否则，就接收不到相应的节目。 符号率: 卫星节目的符号率，指数据传输的速率，与信号的比特率及信道参数有关，单位为Ms/S。如目前市场上普遍使用的同洲CDVB3188C数字卫星电视接收机的符号率为2～45Ms/s。一个载波信号携带的节目数越多时，此值就越大，从卫星发展趋势看,卫星电视的符号率越来越高，传送IP教育节目的K4转发器的符号率是27.500Ms/s。 三、卫星教育节目接收技术参数 1、亚太6号（亚太1A）卫星教育节目接收技术参数 节 目 名 称 转发器号 下 行 频 率 （单位：MHz） 下 行 极化方式 FEC 符号率（Msps） 中国教育电视台电视节目3套，全国中小学远程教育、全国农村党员干部远程教育、全国文化信息资源共享工程数据广播 K4 12395 垂直 3/4 27.5 高校基础教育等 数据广播 K6 12475 垂直 3/4 27.5 山东、甘肃、新疆远程教育数据广播 K8 12547 垂直 3/4 14.5 2、中星6B卫星教育节目接收技术参数 节 目 名 称 转发器号 下行频率 （单位：MHz） 下 行极化方式 FEC 符号率（Msps） 中国教育电视1台 S15 4000 水平 3/4 27.5 3、亚太6号卫星各转发器IP节目PID接收参数表 转 发器 号 节 目 名 称 PID（16进制） K4 农村党员干部现代远程教育课件 E5 党员流媒体和中小学流媒体 E8 中小学课件 E6 农村党员干部现代远程教育党员信息 E7 全国农村中小学现代远程教育 B2 文化共享工程 100 K6 公共频道 B0 中共电大八一学院 D8 北京第19中学基础教育课堂实录 DA 星空放送、蓝网工程、绿网工程 B1,B3 北京农林院农村实用技术培训 1388 中央电大IP远程教育 D3 北大医学院网络教育学院 D9 K8 甘肃远程教育网络中心 29,2A 山东教育电视台 3E8,3E2,3FC,200,203,205 新疆教育电视台 A1,A2,A3,A4,A5,A6 四、卫星天线的调整 1、站址的选择 天线口面的正前方无阻挡物。避开微波塔、电信塔、高压输电线路。避开风口较大的地方。安装在地面时应考虑人为的损坏，要有合适的高度。天线距机房不大于30米的距离，以防信号衰减过大。 2、卫星电视地面接收站的构成 卫星地面接收天线通过音视频电缆连接卫星电视地面接收站的构成及各部分之间连接示意图 卫星地面接收天线 通过音视频电缆连接 图1卫星地面接收站及各部分之间连接示意图 3、极化角、仰角和方位角的定义和调整方法 馈源极化角 定义：在卫星接收天线馈源盘内的高频头做水平0°-360°（P）旋转的角度。 图2 图2 馈源极化角P调整示意图 调整方法： （1）通过查阅“吉林卫星接收设施调整参数表”，获得中星6B和亚太6号卫星的在用户所在地（城市/县）接收天线极化角； （2）慢慢旋转高频头到本地极化角位置， （3）再进行仰角和方位角调整，继续慢慢调整高频头的极化角，使接收“信号强度”指示达到最大位置。 仰角 定义：是指卫星接收天线由平行于地面状态向垂直于天空的方向仰起的角度。仰角调整时抛物面做上、下运动（如图X轴向Y轴的运动过程）。如图3所示。 图3 仰角E调整示意图 正馈天线高频头位于天线中心轴线（即抛物面对称轴）的焦点上，正馈天线实际仰角等于卫星仰角（理论仰角、计算角） 偏馈天线的高频头也位于天线抛物面对称轴的焦点上，偏馈天线相当于正馈天线的一部分，因此偏馈天线中心轴线与抛物面对称轴成一定角度，这个角度称为偏馈天线的偏焦角（偏馈角、偏置角、）一般为20度左右。因此偏馈天线的实际仰角等于卫星仰角（理论仰角、计算角）与偏焦角的差。 方位角 图5 方向角调整示意图定义：是指卫星接收天线，在水平面做0°－360° 图5 方向角调整示意图 仰角/方位角调整方法： (1)??通过查阅“吉林卫星接收设施调整参数表”，获得