《孟子》三章-带答案.doc

《孟子》三章 第一课时《得道多助，失道寡助》 1、教学目标 知识目标：1、理解孟子的政治主张 ?2、背诵课文，积累名言警句。 能力目标：1、反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 ???????????????? 2、品味对比、排比等修辞的表达效果。 情感态度与价值观：理解“天时”“地利”“人和”与“得道多助”“失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识。 2重点难点 重点：背诵默写名句。 难点：正确认识“得道多助失道寡助”的时代意义。 3教学过程 3.1 第一学时 ? ? 教学活动 活动1【导入】得道多助，失道寡助 导入新课 ?????同学们，大家还记得那则气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗？西路军胜利的原因是什么？（学生回答：得人心者得天下）今天，我们学习《得道多助失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。 研读课文，品味赏析 教师示范朗读，学生挺度，注意把握字音、停顿、重音。 学生齐读课文，教师作指导，注意排比句的节奏，如： 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险。 得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/叛之。 小组讨论，质疑解惑。 教师针对共性问题同时强调如下内容： （1）通假字：? ? 亲戚畔之 （“畔” 通“叛”，背叛） （2）古今异义词： 三里之城，七里之郭（城：内城；郭：外城） 委而去之（委：放弃；今义：把事情交给别人去办。去