《永远的蝴蝶》教学案.docVIP

《永远的蝴蝶》教案 教学目标 1、学会分析和欣赏小说的构思方法、写作结构及语言特色 2、通过范读、诵读、精读、探究基础上，提高对小小说的鉴赏能力 3、领悟小说人物的思想感情上，激发学生对人间深情的珍视 教学重点 根据小说三要素去分析和欣赏小说的构思方法、写作结构及语言特色 教学难点 领悟小说人物的思想感情上，激发学生对人间深情的珍视 教学方法 朗读法 讨论法 引导法 教学过程 一、导入新课 同学们知道哪些关于蝴蝶的故事吗？（蝴蝶泉、梁祝） 同学们想一想，为什么在的故事这些故事中，要把这些恋人变成蝴蝶，而不是变成其他的东西呢？ 蝴蝶寓意：很久以前，蝴蝶就以其身美，形美，色美，情美被人们欣赏，历代咏诵蝴蝶是最美丽的昆虫，是幸福，爱情的象征，它能给人以鼓舞，陶醉和向往自由恋爱，这表达了人们对自由爱情的向往与追求。 今天我们就来学习一篇有关蝴蝶的课文，请同学们把书翻到146页今天我们来学习陈启佑的《永远的蝴蝶》 二、作品及相关知识介绍： 1、陈启佑 笔名：渡也、江山之助，台湾省嘉义市人，十六岁开始创作，高中时代就与朋友合办《拜灯》诗刊，中国文化大学中国文学博士，现在彰化师范大学任教。著名作品：新诗《竹》、散文《吃桑叶的哲人》 。《永远的蝴蝶》选自《世界华文微型小说大成》荣获台湾短篇小说大奖赛第一名。 2、知识积累：同学们